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    （2015秋•遂宁期末）关于稳态，下列说法不正确的是（ ）

    A．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

    B．目前普遍认为维持稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节

    C．稳态指的是内环境的理化性质处于动态平衡中

    D．人体各器官、系统协调一致的正常运行是维持稳态的基础

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．将下列混合物加入到培养基中，适宜条件下培养一段时间，只出现表面光滑的一种菌落的是（　　）
    A．65℃温度加热杀死的S型菌与R型活菌
    B．S型菌的DNA与R型活菌
    C．DNA酶处理的S型菌DNA与R型活菌
    D．DNA酶处理的R型菌DNA与S型活菌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果．下图是黄瓜幼苗体内赤霉素（GA）、乙烯对生长素（IAA）的影响示意图，由此不能得出的结论是（ ）

    A．GA是通过生长素而促进幼苗生长的

    B．IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用

    C．GA含量的改变，会影响IAA含量的变化

    D．IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）央视一则报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而能够聚集辐射，辐射对人的危害很大，可能导致基因突变．下列选项叙述正确的是（ ）

    A．基因突变可能造成某个基因的缺失

    B．环境所引发的变异可能为可遗传变异

    C．辐射能导致人体遗传物质发生定向改变

    D．碱基对的替换，增添和缺失都是辐射引起的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是（ ）

    A．炎热刺激→体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩

    B．一次性饮水过多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加

    C．细菌再次入侵人体→记忆细胞产生抗体→清除细菌

    D．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（ ）

    A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•成都校级期末）图1中A、B分别代表处于清水和溶液X中的紫色洋葱外表皮细胞；图2表示B中 2的结构模型，其中a～d表示物质跨膜运输的方式．请回答下列问题：

    （1）B中的 （填标号）构成的结构相当于一层半透膜．此结构在A→B的过程中逐渐缩小，这体现图2结构具有一定的 ．科学家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培养液培养番茄，一段时间后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，却几乎不吸收SiO44﹣．这说明图2的功能特点是 ．

    （2）图2所示为细胞膜的 模型，其基本支架是 （填字母）．为了提取纯净的细胞膜，较理想的材料是 ．

    （3）若洋葱长时间被水淹没，则A细胞呼吸的产物可通过图2中 的方式排出．

    （4）若溶液X为1mol/L的KNO3溶液，观察到细胞状态变化为A→B→A，此变化过程中物质跨膜运输的方式依次为图2中的 ．某同学同样用KNO3溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，观察细胞状态变化却始终为A→B，最可能的原因是 ．

    （5）若把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的外界溶液浓度称为细胞液的等渗浓度．表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下，记录一个视野中的紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的数量（已知视野中共有细胞40个）：

    该表皮细胞液的浓度相当于蔗糖溶液哪一浓度？ （填编号）；蔗糖溶液作用的最佳时间约为 秒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在洋葱根尖细胞中DNA存在于（　　）
    A．细胞核、线粒体、叶绿体B．细胞核、叶绿体
    C．细胞核、线粒体D．线粒体、叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．I为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室人员将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示．

    实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．
    实验步骤：①调节天平平衡；
    ②用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数
    ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录
    ④连续重复步骤③．实验结果如图二所示，请回答下列问题：
    请据实验结果分析回答：
    （1）B点与A点比较，光合作用强度较大的是A点，指针偏转的方向是向右．
    （2）C点表示的是光合作用强度与呼吸作用强度相等．
    （3）CD段形成的原因是呼吸作用强度大于光合作用强度，与C点相比较，D点指针向左偏转．
    （4）若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是光合作用产生的氧气被呼吸作用消耗到和实验开始时的氧气浓度相等．
    （5）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行处遮光或黑暗．

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