科目:高中生物 来源: 题型:多选题
交配组合 | 子代表现型及数目 | |
① | 甲(黄色)×乙(黑色) | 12(黑)、4(黄) |
② | 甲(黄色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黄) |
③ | 甲(黄色)×丁(黑色) | 全为黑色 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
打吊针(静脉注射)时,药液从进入人体后到发挥作用经过的一般途径是
A.血浆→组织液→淋巴→病变细胞
B.组织液→血浆→病变细胞
C.血浆→组织液→病变细胞
D.组织液→血浆→组织液→病变细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某生态系统的碳循环和能量流动示意图,其中图甲为生态系统中碳循环的示意图,图乙示图甲中圆形框内生物的种间关系,图丙示该生态系统中能量流动金字塔。请据图回答下列问题:
(1) 若图甲所示的生态系统能进行基本的物质循环,至少需要的生物成分是 。
(2) 图甲中,若①表示某生理过程,则应该是 ;若①〜⑤表示含碳物质的量,则可用数学表达式 解释“温室效应”的成因。
(3) 图乙中的A突然骤减,一段时间后,D的数量将 ;若B与D可以根据对方留下的气味去猎捕或躲避,说明信息传递具有 的功能。
(4) 若图丙中的“W”代表能量值,则W1表示 ,W2表示 ;形成图丙“塔型”的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的叙述中,正确的是( )
A. 摘除植物的顶芽后,侧芽发育成侧枝的速度会因生长素浓度降低而变慢
B. 茎的背地生长和根的向地生长的现象,都能体现生长素作用的两重性
C. 喷洒赤霉素能使芦苇明显增高,由此证明赤霉素能促进细胞伸长
D. 脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为观察生态系统的稳定性,某同学将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中密封成生态缸,然后将其置于光照、温度等适宜的条件下。下列相关叙述,错误的是( )
A.植物为小鱼的生存提供了食物和氧气
B.小鱼可为植物的光合作用提供二氧化碳
C.小鱼以植物为食并获得能量,植物从小鱼的粪便中获得营养和能量
D.若该玻璃缸长期置于黑暗环境中,小鱼和植物都将会死亡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫细胞和免疫活性物质的叙述,正确的是( )
A. 吞噬细胞可分布在血液中,参与的免疫为非特异免疫
B. 淋巴细胞只分布在淋巴液中,参与的免疫为特异性免疫
C. 受抗原刺激的T细胞通过胞吐作用分泌淋巴因子
D. 浆细胞分泌的抗体可在免疫细胞间传递信息
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是________________。总糖含量变化是________,蛋白质含量的变化是________。
(2)如果在同样条件下继续培养,预测图中曲线的最终变化趋势是___________________,其原因是____________________________________________________。
(3)在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理;判断实验步骤中画线部分是否正确,并更正错误之处;写出实验结果。
①实验原理:蛋白质________________,其颜色深浅与蛋白质含量成正比。
②实验步骤
Ⅰ:将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9 d后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
Ⅱ:取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9 d的蛋白质制备液;
Ⅲ:在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A液和B液(按比例配制)的混合液a,,振荡均匀后,在沸水浴中加热,观察颜色变化。b
a:____________________________________________________________。
b:____________________________________________________________。
③实验结果:____________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 0 | D. | 不能确定 |
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