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11.如图中 a、b和c构成了化合物m.下列叙述正确的是(  )
A.若c为腺嘌呤,则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸
B.b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架
C.ATP脱去两个磷酸基团,可形成m中的一种
D.流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种

分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、分析题图:题图是核苷酸的结构式,其中a为磷酸,b为五碳糖,c为含氮碱基,m为核苷酸.

解答 解:A、若c为腺嘌呤,则m是腺嘌呤脱氧核苷酸(b为脱氧核糖时)或腺嘌呤核糖核苷酸(b是核糖时),A错误;
B、a磷酸和b五碳糖交替连接,构成遗传物质的基本骨架,B错误;
C、ATP脱去两个磷酸基团,形成腺嘌呤核糖核苷酸,是m中的一种,C正确;
D、流感病原体是禽流感病毒,它是一种RNA病毒(只含有RNA一种核酸),其体内的基本单位m(核糖核苷酸)是4种,而幽门螺杆菌是细菌,含有有DNA和RNA两种核酸,其体内的基本单位m有8种(4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸),D错误.
故选:C.

点评 本题结合核苷酸的结构模式图,考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA组成的异同是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于灭菌和消毒的不正确理解是(  )
A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子
B.消毒和灭菌在实质上是完全相同的
C.接种环用灼烧法灭菌
D.常用灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述正确的是(  )
A.肺炎双球菌的转化实验不能得出DNA是遗传物质的结论
B.DNA分子中只要出现了碱基对的替换,就会发生基因突变
C.DNA复制时需要解旋酶和DNA酶的催化
D.基因表达的过程中,一定有rRNA参与合成蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该细胞产生免疫反应,下列叙述正确的是(  )
A.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭
B.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.设计并进行如表的实验,在相同的适宜条件下培养8~10h后,实验结果是(  )
实验材料取样处理分组培养液供氧情况
适宜浓度
酵母菌液
50mL破碎细胞
(仅保留完整细胞器)
25mL75mL无氧
25mL75mL通氧
50mL未处理25mL75mL无氧
25mL75mL通氧
A.甲组不产生CO2,乙组产生CO2B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组的O2消耗量大于乙组D.丁组的能量释放量与丙组相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列有关细胞的问题.
图1是某种细胞模式图,图2是部分细胞结构的电镜模式图,据图回答问题.

(1)就细胞结构而言,图1细胞属于真核细胞(填真核/原核).
(2)若用电子显微镜观察图1细胞,可观察到更细微的结构.能观察到的结构出现在图2中的是乙丙丁(填编号).
(3)下列对图1细胞的分析正确的是ABCDF(多选).
A.能固定CO2            B.DNA分子能发生解旋      C.能渗透吸水
D.能合成ATP合成酶      E.DNA分子能发生复制      F.能吸收无机盐
(4)下列对图2中乙图结构的叙述正确的是CD(多选).
A.具有2层磷脂分子             B.是胞内仅有的CO2产生处
C.嵴上存在ATP合成酶           D.是丙酮酸彻底氧化分解的场所
(5)细菌细胞仅含有的细胞器是核糖体.该细胞器是否存在于图2中?若无,则描述该细胞器在细菌细胞内的分布;若有,则指出其在图2的具体分布位置.存在,分布于丁图,附着在内质网上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.分析有关科学探究的资料,回答问题.

【研究背景】微核是真核生物细胞中的一种异常结构,直径一般为主核的$\frac{1}{20}$~$\frac{1}{3}$,通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝粒的染色体断片产生的(如图1).根据微核率[微核率=($\frac{微核细胞数}{观测细胞数}$)×100%]可评估污染物对生物的影响.
【研究目的】根据蚕豆根尖分生区细胞的微核率,研究不同浓度氯化镉的毒性.
【实验步骤】
(1)将蚕豆种子合理分组分别浸泡在不同浓度的氯化镉溶液萌发生根过程中,不属于实验需控制的因素是D.
A.每组蚕豆的数量        B.温度       C.培养时间        D.侧根的长度
(2)制作蚕豆根尖临时装片,观察计数微核的最佳时期应是A.
A.间期        B.前期       C.中期        D.后期
(3)完成下面的实验记录表:①是0、②是平均值、③是微核率.
     氯化镉诱发蚕豆根尖细胞的微核率
组别氯化镉
浓度
(μmol/L)
观测细胞数微核细胞数
装片
1
装片2装片
3
装片
1
装片
2
装片3
1         
25         
310         
420         
550         
6100         
【数据分析】将实验结果绘制成图2.细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例.
微核率%细胞分裂指数‰微核率细胞分裂指数氯化镉浓度(μmol/L)
(4)当氯化镉浓度为零时,细胞分裂指数约为23‰,这是因为分裂间期在细胞周期中所占的比例大.
(5)分析当铬离子浓度达到100μmol/L时,细胞的微核率反而下降的原因是当铬离子浓度达到100时,细胞的有丝分裂被抑制,由于微核形成于有丝分裂后期,故形成的微核会下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化如图,下列相关叙述错误的是(  )
A.Ⅰ、Ⅱ分别表示A在无催化条件和有酶催化条件下生成产物P所需的能量变化曲线
B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动
C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状不发生改变
D.如果Ⅱ为最适酶催化条件下的曲线,若改变pH或温度,则b也可能在纵轴上将向上移动

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18.蝌蚪在变态发育过程中,尾部逐渐消失,下列有关叙述错误的是(  )
A.与甲状腺激素的调节有关B.与尾部细胞中的溶酶体有关
C.与基因突变改变遗传信息有关D.是细胞自动结束生命

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