第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | |
实验处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液 |
实验现象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 |
A、实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌 |
B、对第4组实验的分析必须是以l~3组的实验为参照 |
C、本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化 |
D、本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子” |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该浮游动物在日出前后集中于岸边 |
B、该浮游动物昼夜移动可能与温度有关 |
C、该浮游动物昼夜移动可能与溶解氧含量有关 |
D、该浮游动物昼夜移动可能与浮游植物的光合作用有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中所有的细胞器均为该细胞生物膜系统的组成部分 |
B、该细胞有可能是动物细胞也可能是植物细胞 |
C、该细胞所在的生物体可能是消费者,但不可能是生产者或分解者 |
D、在上图所显示的细胞器中与分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌有关的细胞器只有3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA周围分布着大量核糖体,通过RNA传递遗传信息合成多肽 |
B、细胞中无内质网、高尔基体等细胞器,不能对蛋白质进行加工 |
C、DNA分子裸露不形成染色体,但基因的传递遵循孟德尔定律 |
D、蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验目的 | 实验材料 | 实验试剂 | |
A | 检测生物组织中的还原糖 | 番茄组织样液 | 斐林试剂 |
B | 细胞大小与物质运输的关系 | 琼脂块 | NaOH、酚酞 |
C | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 人口腔上皮细胞 | 盐酸、蒸馏水、吡罗红、甲基绿染色剂 |
D | 探究温度对酶活性的影响 | 3%过氧化氢溶液 | 过氧化氢酶溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
平均活性(μM转换/小时/g细胞,37℃) | |||
酶① | 酶② | 酶③ | |
正常人(AABBCC) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
半乳糖血症患者 | 0.09 | <0.02 | 0.35 |
患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
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