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    某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图),下列说法正确的是( )

    A.该病为常染色体显性遗传病

    B.Ⅱ5是该病致病基因的携带者

    C.Ⅱ5和Ⅱ6再生患病男孩的概率为1/2

    D.Ⅲ9与正常女性结婚,建议生女孩

     

    B

    【解析】图中Ⅲ11患病,由此可知该病为隐性遗传病。但系谱图中没有女性患者,无法确定致病基因在常染色体上还是X染色体上,A错误;若为常染色体遗传,则患病概率与性别无关,D错误。若该病为伴X遗传,则Ⅲ11的基因型可表示为XaY,Ⅱ5和Ⅱ6分别为XAXa(携带者)、XAY,他们再生患病男孩的概率为1/2;若该病为常染色体遗传,则Ⅲ11的基因型可表示为aa,Ⅱ5和Ⅱ6分别为Aa、Aa,他们再生患病男孩的概率为1/4;据以上分析,B正确、C错误。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题15种群和群落（解析版） 题型：选择题

    如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是( )

    A.图中所含的食物链为捕食食物链

    B.这些生物的种群数量在各自的K值上下波动

    C.旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的

    D.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题12生物的进化（解析版） 题型：综合题

    如图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA 相似度)。DNA 碱基进化速率按1%/百万年计算,下列相关论述合理的是( )

    A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成

    B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素

    C.人类与黑猩猩的DNA 差异经历了约99 万年的累积

    D.大猩猩和人类的亲缘关系,与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：选择题

    如图所示是一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图,其中白化病由基因a控制,色盲由基因b控制(图中与本题无关的染色体省略),据图以下说法正确的是( )

    A.图中E细胞和F细胞的DNA数目都是23个,含有1个染色体组

    B.从理论分析,图中H为男性的概率是50%

    C.该对夫妇所生子女中,患病概率为7/16

    D.H个体和G个体的性别可以相同也可以不同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：综合题

    某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常。

    (1)根据家族病史,该病的遗传方式是 ;母亲的基因型是 (用A、a表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患该病的概率是 (假设人群中致病基因频率为1/10,结果用分数表示)。在人群中男女患该病的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时 自由组合。

    (2)检测发现,正常人体中的一种多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含前45个氨基酸的异常多肽链。异常多肽链产生的根本原因是 ,由此导致正常mRNA第 位密码子变为终止密码子。

    (3)分子杂交技术可用于基因诊断,其基本过程是用标记的DNA单链探针与 进行杂交。若一种探针能直接检测一种基因,对上述疾病进行产前基因诊断时,则需要 种探针。若该致病基因转录的mRNA分子为“…ACUUAG…”,则基因探针序列为 ;为制备大量探针,可利用技术。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：选择题

    果蝇的性染色体有如下异常情况:XXX与OY(无X染色体)为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO(无Y染色体)为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验,发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交,F1有1/2 000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用A和a表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因,下列叙述错误的是( )

    A.亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现

    B.亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现

    C.F1白眼雌蝇的基因型为XaXaY

    D.F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：选择题

    野生型大肠杆菌能利用基本培养基中的简单的营养物质合成自身生长所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果发生基因突变,导致生化反应的某一步骤不能进行,而致使某些必需物质不能合成,它就无法在基本培养基上生长。某科学家利用紫外线处理野生型大肠杆菌后,得到4种不能在基本培养基上生长的突变体。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中间体,突变菌株甲～丁在无色氨酸的培养基中,仅添加A～E中一种物质,其生长情况如下表。(“+”能生长,“-”不能生长)

     

    A

    B

    C

    D

    E

    甲突变菌

    +

    -

    +

    -

    +

    乙突变菌

    -

    -

    +

    -

    -

    丙突变菌

    +

    -

    +

    +

    +

    丁突变菌

    -

    -

    +

    -

    +

    分析实验,判断下列说法不正确的是( )

    A.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

    B.基因突变是不定向的

    C.可以用野生型大肠杆菌获得突变体,也可以利用突变体获得野生型大肠杆菌

    D.大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是:B→D→A→C→E

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：选择题

    女娄菜是雌雄异株的植物,性别决定类型属于XY型。其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因(E、e)控制,某同学进行了如下杂交实验并获得相应的实验结果。由此可推测( )

    组合

    父本

    母本

    F1的表现型及比例

    ①

    窄叶

    阔叶

    全部是阔叶雄株

    ②

    窄叶

    阔叶

    阔叶雄株∶窄叶雄株=1∶1

    ③

    阔叶

    阔叶

    阔叶雌株∶阔叶雄株∶窄叶雄株=2∶1∶1

    A.控制阔叶的基因位于常染色体上

    B.带有基因e的花粉无受精能力

    C.若窄叶植株比阔叶植株的药用价值高、雄株的长势比雌株好,那么可以选择某种亲本组合方式,使所得后代的雄株全部为窄叶

    D.组合①中的母本与组合③中的母本基因型相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：选择题

    南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性,盘状(B)对球状(b)为显性,两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交,子代表现型及其比例如下图所示,则下列叙述正确的是( )

    A.“某南瓜”为纯合子

    B.“某南瓜”的基因型为Aabb

    C.子代中A基因频率与AA基因型频率相等

    D.配子形成过程中A和B遵循基因的分离定律

     

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