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【题目】基因型为AaBbCc的精原细胞进行减数分裂,产生了基因型为abc的精细胞,那么初级精母细胞的基因组成为

A. aabbcc B. aaaabbbbcccc C. AaBbCc D. AAaaBBbbCCcc

【答案】D

【解析】略

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图,①②③④四个框的每个框内包括2~4种生物,下列有关其生物共同特征的叙述正确的是

A. 框①内都是原核生物,且遗传物质不一定是DNA

B. 框②内的生物都不含叶绿素

C. 框③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁

D. 框④内的生物都能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是种群特征的概念模型,下列说法不正确的是

A. ①表示种群密度,能反映种群数量变化趋势 B. ②大于③时,种群密度可能会逐渐增加

C. ④可分为增长型,稳定型和衰退型 D. 通过破坏害虫种群正常的⑤,降低害虫种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】转基因动物的出现为研究解决某些困扰人类的疾病提供了重大机遇。如图为我国科学家培育的转基因猕猴,请认真读图并回答下列问题:

(1)图中②过程采用电激法获得精子,该精子需要进行____________处理,才能用于③过程。

(2)图中④过程表示____________,常用的方法为____________________________________

(3)图中⑤过程运用的生物技术是______________________,培养液除需要充足营养和保持适宜温度、pH外,还需要________________________

(4)图中⑥过程所用的早期胚胎应发育至_______________________________。移入的胚胎在受体子宫内能够成活,请从生理学的角度加以解释:____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是

A. 甲图表明该动物发生了基因突变

B. 乙图表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变

C. 丙图表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换

D. 甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响,结果如下图所示。据此分析,下列相关叙述不合理的是

A. 主根和侧根对NAA的敏感性不同

B. 一定浓度的KT可以增强NAA促进侧根生长的效应

C. NAA能一定程度地消除根的顶端优势,而KT能增强根的顶端优势

D. NAA能抑制主根生长,KT能促进主根生长,且浓度越高效果越明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物茎的高度由两对等位基因A/a、B/b共同决定,只有A、B基因同时存在才表现为高茎;E基因使雄配子致死,相关基因在染色体上的分布如下图。研究人员利用甲、乙植株进行杂交实验,分别得到F1,F1自交得到F2,下列叙述错误的是

A. 如果甲作父本,则F2代中高茎植株所占的比例为9/16

B. 如果甲作母本,则F2代群体中B基因的基因频率是1/2

C. 如果乙作父本为正交,则反交的F1代个体数量是正交的1/2

D. 如果将甲植株连续自交两代,则子二代中纯合子的比例为3/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有①高秆抗病有芒、②矮秆易染病无芒、③高秆抗病无芒三个品种的纯种小麦,该小麦一年只种植一次。已知小麦的三对相对性状独立遗传,高秆、抗病、无芒分别由A、B、C基因控制。为获得矮秆抗病无芒新品种,育种工作者进行了以下实验,请回答有关问题:

(1)选择_________(填标号)品种间杂交后筛选是获得新品种的最简便方案,该杂交方案最早可在______代观察到小麦植株中出现矮杆抗病无芒的性状,选择出现该性状的小麦进行逐代筛选获得能稳定遗传的种子。该育种方法的优势有__________、操作简便等。

(2)采用单倍体育种能较快获得稳定遗传的矮秆抗病无芒的小麦新品种,该育种最早可选择上述杂交实验中___________进行离体培养,然后得到的幼苗用秋水仙素处理诱导染色体加倍后选育_______植株,秋水仙素处理时选取芽尖的分生区作为处理对象的原因是_________

(3)下图是育种工作者用不同浓度的秋水仙素处理不同时间的实验结果,诱导染色体加倍的最好的处理方法是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁4个系谱图反映四种遗传病的发病情况,若不考虑变异,那么,根据系谱图判断,可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是

A. B. C. D.

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