(8分)方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统的能量流动。请据图回答:
(1)图中参与构成食物网食物链的生物有 (填字母),该生态系统内实际上不存在的能量流动方向为 。
(2)次级消费者为图中的 ,其排出的粪便中的能量属于图中 (填字母),C所同化的能量的去向不同于B的特点为 。
(3)该生态系统中营腐生生活的微生物属于图中的 (填字母)
(4)研究发现该生态系统中的动植物均有垂直结构,一般认为动物的分层与 有关,植物的垂直结构与 有关。
(每空1分,共8分)
(1)A B C ②
(2)C B C中无流入下一营养级的能量去向
(3)D
(4)栖息空间和食物条件 光照
【解析】
试题分析:(1)由图可知A可以利用光能应是生产者,B是初级消费者,C是次级消费者,D是分解者,构成食物链的是生产者和消费者,故是A、B、C。能量是单向流动逐级递减不能循环利用,故不应有②处的箭头。
(2)次级消费者是C,其粪便中的能量是上一营养级同化的能量即属于B同化的能量。在此食物链(网)中,C是最高营养级,其能量的去向没有流入下一营养级的。
(3)分解者都是应腐生生活,在此图中是D。
(4)动物的垂直分层与植物提供的栖息空间和食物有关,而植物的垂直结构与光照有关。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握和对图形分析能力。
科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共8分) 下图A、B分别表示高等植物和动物细胞的结构,请据图回答:
(1)与原核生物相比,A、B细胞最大的特点是________________________。
(2)在A、B两细胞中都存在且其生理过程都能产生水的细胞器有________(只填标号)。
(3)细胞膜在执行控制物质进出细胞的功能时具有_____ ___性,体现该特性的主要的物质运输方式主要是________________。
(4)A、B两细胞在有丝分裂的过程中,其不同点主要表现在前期和末期;与此直接相关的细胞器分别是_____ ___、____ ____(只填名称)。
(5)该图中与生态系统的碳循环和能量流动密切相关的细胞器是________(只填标号)。
(6)在A细胞中,4进行的生理过程的终产物进入3进行反应需经过________层磷脂分子。
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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生长素对植物生长的促进作用,往往具有两重性,右图为生长素促进生长的示意图,以下说法正确的是( )
A.如果顶芽的生长浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定小于b
B.如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定大于b
C.a~b与a~c浓度相同,促进生长的速度不同
D.0~b与c~d浓度不同,促进生长的速度不同
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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是( )
A.图中E为感受器,A为效应器
B.未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位
C.刺激D处,产生的兴奋传到E处引起的反应不属于反射
D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋
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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是( )
A.①、③都必须通过消化系统才能完成
B.人体的体液包括内环境和细胞外液
C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气
D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换
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科目:高中生物 来源:2015届宁夏银川市高三上学期第一次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用,其作用机理如下图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是( )
A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制
B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制
C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D.控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
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科目:高中生物 来源:2015届四川省邛崃市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)“树橘柚者,食之则甘,嗅之则香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季节。橘子全身都是宝:不仅果肉的营养价值高,药用价值较高,其皮、核、络、叶都是“地道药材”。请回答下列问题。
(1)江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂,需要的发酵菌种是 和________。分离纯化这两种微生物的常用方法是:将103-107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上,用 将菌液铺平。这种接种方法称为 。
(2)提取桔皮的胡萝卜素过程中,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是______________。
(3)四川一果汁加工厂在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊,为提高出汁率,可加入适量的________________使果汁变得澄清。
(4) 为了保持某橘子品种的品质,可用组织培养繁殖试管苗。培养外植体的培养基中常用的凝固剂是________________。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值____________(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是________________________。
(5)为了检测其中某种菌对于抗生素的敏感性,取该单菌落适当稀释,接种于固体培养基表面,使其均匀生长,布满平板。将分别含有A、B两种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A ;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该病菌对抗生素B ;
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科目:高中生物 来源:2015届四川省遂宁市高三生物0诊生物试卷(解析版) 题型:选择题
普通果蝇第3号染色体上的三个基因,按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI),而这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,染色体的这种结构变异方式称倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法正确的是
A.由于倒位没有改变基因的种类,发生倒位的果蝇性状不变
B.倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换都属于基因重组
C.倒位后的染色体与其同源染色体之间完全不能发生联会
D.这两种果蝇之间必然存在生殖隔离
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科目:高中生物 来源:2015届北京理工附属中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是( )
A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊
C.开花后,不去雄蕊 D.开花后,去掉雄蕊
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