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    基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列相关叙述正确的是

    A．基因型为DDTT和ddtt的个体杂交，则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16

    B．后代表现型的数量比为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt

    C．若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DdTt

    D．基因型为DdTt的个体，若产生的配子中有dd的类型，则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲表示某草原食物网的一部分，图乙是鹿摄入能量的流动示意图，A、B、C、D代表能量．请分析回答：

    （1）图甲中缺少的生态系统成分是分解者、非生物成分；草原生态系统赖以生存的基石是图甲中的草．
    （2）图甲中属于次级消费者的生物有浣熊、狼、非洲狮；狼在图示食物网中占有第三、四营养级．
    （3）图乙中C属于第一营养级的能量，B代表的是虎生长、发育和繁殖的能量，由图乙可推知能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的信息传递功能．

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列叙述正确的是（ ）

    A．0～8h间，容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少

    B．0～6h间，酵母菌的能量转换效率与6～12h间能量转换效率大致相同

    C．0～8h间，容器内压强不断增大，在8h时达到最大值

    D．6h左右开始产生酒精，6～12h间酒精产生速率逐渐增大

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某多肽分子式是C21HXOYN4S2(无二硫键)，已知该多肽是由下列氨基酸中的某几种作原料合成的：亮氨酸(C6H13NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)。以下对该多肽的描述不正确的是 ( )

    A．水解后得到4种氨基酸

    B．有3个肽键

    C．含有氧原子和氢原子的数目分别为5和32

    D．只有1个羧基

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）某种植物叶片的形状由多对基因控制。一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶：条形叶=13：3。就此结果，同学们展开了讨论：

    观点一：该性状受两对基因控制。

    观点二：该性状有受三对基因控制的可能性。需要再做一些实验加以验证。

    观点三：该形状的遗传不遵循遗传的基本定律。

    请回答以下相关问题（可依次用A与a、B与b、D与d来表示相关基因）：

    （1）以上观点中明显错误的是 。

    （2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 。

    （3）观点二的同学认为条形叶是三对等位基因均含显性基因时的表现型，且其双亲各含一对隐性纯合基因，则子代中条形叶的基因型是 ，两亲本的基因型分别是 （只写出其中一种类型）。

    （4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行 ，若后代出现圆形叶：条形叶= ，则观点二有可能正确。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因（A和a、B和b）控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是

    亲本组合

    F1株数

    F2株数

    蓝花

    白花

    蓝花

    白花

    ①蓝花×白花

    263

    0

    752

    49

    ②蓝花×白花

    84

    0

    212

    7l 

    A．控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律

    B．第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种

    C．第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb

    D．白花植株与第②组F1蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体．每个黑腹果蝇个体约有104对基因，如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图，请分析回答一下问题：

    （1）该果蝇体细胞内有2个染色体组．
    （2）该果蝇的基因型为AaBbXWXw，它进行减数分裂可以产生8种配子．
    （3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图．

    （4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是2×106．
    （5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库．该种群中果蝇有大量的可遗传的变异，它们都可以为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向．现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是自然选择．
    （6）随机 从种群中抽出1000只果蝇，测知基因型AA（灰身）350只，Aa（灰身）600只，aa（黑身）50只，请问种群中A基因的基因频率是65%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列基因型（不同对的基因独立遗传）个体中，能产生4种配子的是（　　）
    A．EeFFB．AabbC．EeFfPPD．CcDdGg

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A．发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性
    B．胃蛋白酶在小肠中不能正常发挥作用
    C．用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快
    D．生物体内的和试管中的酶促化学反应机理不同

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