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某雌性动物体细胞有4条染色体,基因型为MMNn.如图为该生物个体的细胞分裂示意图,下列相关叙述错误的是( )

A.图中含有两个染色体组的细胞是②③④

B.孟德尔遗传规律发生在如图所示的②细胞中

C.④所示的细胞名称是次级卵母细胞或极体

D.图④表明该细胞在此之前发生了基因突变

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列反应属于放能反应的是(  )
A.CO2+H2O→葡萄糖+O2B.葡萄糖+O2→CO2+H2O
C.ADP+Pi→ATPD.葡萄糖+葡萄糖→麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.为研究植物细胞质壁分离现象,某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中,一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象.下列说法错误的是(  )
A.该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞
B.细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度
C.细胞液中的H2O可以经扩散进入甲物质溶液中
D.甲物质和H2O能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体植株上选择适宜的枝条,在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部),将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况,实验的部分结果如表所示.
生长素用量(mg/枝)处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数
050501275
0.550504030
1.050504325
1.550504130
2.050433830
3.050373333
回答下列问题:
(1)据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根.其首次出根需要天数较多的原因是枝条自身产生的生长素较少,积累到生根所需浓度时间长.
(2)表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有每个枝条的生根数量、根的长度(答出两点即可).
(3)从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长浓度高时会促进乙烯的合成,乙烯能够抑制植物的生长.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省济宁市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某水稻品种是纯合子,生产上用种子繁殖.控制水稻高杆的基因A和矮杆的基因a是一对等位基因,控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一对等位基因,两对基因分别位于两对同源染色体上.某同学设计了如图所示培育矮杆抗病(aaBB)的水稻新品种的方法.下列说法不正确的是( )

A.③过程表示花药离体培养

B.④过程应在甲植株生长发育的时期进行处理

C.乙植株中矮杆抗病个体占50%

D.该育种方法的原理是染色体变异

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省济宁市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物基因型为AaBb,经减数分裂能产生四种数量相等的配子,如图为其体内的某个细胞,则( )

A.若图中基因位点1的基因为A,而位点2和4为B与b,则该细胞有可能发生了交叉互换

B.该图表示时期有4个染色体组

C.该状态下的细胞发生了基因重组

D.该细胞中位点2与4所在染色体为同源染色体,位点2与4上的基因遵循分离定律

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省济宁市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示真核细胞中遗传信息的表达过程,其中①~④表示细胞结构或物质,I、Ⅱ表示过程.下列有关叙述不正确的是( )

A.进行I过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸

B.一种③可以识别并携带多种氨基酸

C.④上的一种氨基酸可以对应②上不同的密码子

D.①上的遗传信息经I、Ⅱ过程转变为④的氨基酸序列

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省济宁市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种开花植物细胞中,基因P(p)和基因R(r)分别位于两对同源染色体上,将纯合的紫花植珠(基因型为PPrr)与纯合的红花植株(基因型为ppRR)杂交,F1全开紫花,自交后代F2中紫花:红花:白花=12:3:1.则F2中表现型为紫花的植株基因型有( )

A.9种 B.12种 C.6种 D.4种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省沈阳市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的叙述,不正确的是( )

A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

B.生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网

C.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失

D.生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和生物信息

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