A. | 连续自交,性状能稳定遗传 | B. | 只能由相同基因型的配子结合而成 | ||
C. | 可由杂合子交配产生 | D. | 不含等位基因 |
分析 纯合体又称同型合子或同质合子.由两个基因型相同的配子所结合而成的合子,亦指由此种合子发育而成的生物个体.纯合子控制每对性状的基因均是相同基因而没有等位基因.
解答 解:A、自交的个体雌性基因型是相同的,纯合子自交后代都是纯合子,比如AA,它是纯合子,那么它要自交,就一定是与它相同的基因型自交,后代就只有AA,所以纯合体连续自交,性状能稳定遗传,A正确;
B、纯合体一般由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体,也可由含XB的配子与含Y的配子结合形成,B错误;
C、杂合子交配可产生纯合子,如Aa与Aa杂交,可产生纯合子AA、aa,C正确;
D、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体,纯合子控制每对性状的基因均是相同基因而没有等位基因,如AA或aa,D正确.
故选:B.
点评 本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型等相关知识,意在考查学生对所学知识的理解程度和分析解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 细胞器 | 结构或部位 | 功能 |
A | 高尔基体 | 一层膜 | 动力车间 |
B | 叶绿体 | 存在于所有植物细胞中 | 养料制造车间 |
C | 核糖体 | 一层膜 | 生产蛋白质机器 |
D | 溶酶体 | 存在于动、植物细胞中 | 消化车间 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助 | |
B. | 图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式 | |
C. | 图丙中靶细胞若是神经细胞,则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变 | |
D. | 图甲内分泌细胞产生的激素若是甲状腺激素,则靶细胞是几乎全身所有细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于次级生产量的描述中错误的是
A.利用生态系统中现有的有机物质再生产有机物质,即为次级生产量
B.次级生产量的食源都是初级生产量
C.次级生产量等于同化量减去呼吸量
D.次级生产量的制造者都是异养生物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制一次,细胞分裂两次 | |
B. | 正常产生的生殖细胞中染色体数目减半 | |
C. | 性原细胞只可进行减数分裂,不可进行有丝分裂 | |
D. | 减数分裂是一种特殊的有丝分裂,但无细胞周期 |
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