科目:高中生物 来源:2012届上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型:综合题
回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)
I.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题。
[ ]中填图中序号, 上填文字。
(1)的存在说明此细胞属于 细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的 (填写基团)。
(3)从图1中可以看出,⑦溶酶体起源于 ,细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合,溶酶体内含有 ,能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其它物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是 。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II.某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物,以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题:
对微生物实验室进行清扫和消毒处理,准备微生物培养所需的各种原料和用具,然后从菌种站购来各种微生物菌种。
(6)对买回来的菌种进行扩大培养,首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 。培养基中提供氮源的物质是 。
(7)由于微生物的营养类型复杂,不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物,培养基中的营养物质是 ,原因是 。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中,用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 中灭菌。于此同时,还需将 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源,待锅内压力自然降到零时,将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有 (写出3种)。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质,很难被动物吸收利用,还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶,则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作,目的是在培养皿表面形成 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落,则1g土壤中大致的活菌数量是 。
(11)由于植酸钙的不溶解性,使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙,菌落的周围将形成透明的区域,根据透明区域的有无,可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中, 是产植酸酶的理想菌株。
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科目:高中生物 来源:2014届福建四地六校上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是 ( )
A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多
B.M1和M2的元素组成不同
C.m3合成M3的脱水缩合在核糖体上完成
D.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型:综合题
(一) 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)
I.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题。
[ ]中填图中序号, 上填文字。
(1)①的存在说明此细胞属于 细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的 (填写基团)。
(3)从图1中可以看出,⑦溶酶体起源于 ,细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合,溶酶体内含有 ,能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其它物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是 。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II.某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物,以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题:
对微生物实验室进行清扫和消毒处理,准备微生物培养所需的各种原料和用具,然后从菌种站购来各种微生物菌种。
(6)对买回来的菌种进行扩大培养,首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 。培养基中提供氮源的物质是 。
(7)由于微生物的营养类型复杂,不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物,培养基中的营养物质是 ,原因是 。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中,用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 中灭菌。于此同时,还需将 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源,待锅内压力自然降到零时,将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有 (写出3种)。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质,很难被动物吸收利用,还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶,则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作,目的是在培养皿表面形成 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落,则1g土壤中大致的活菌数量是 。
(11)由于植酸钙的不溶解性,使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙,菌落的周围将形成透明的区域,根据透明区域的有无,可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中, 是产植酸酶的理想菌株。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(一)回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)
I.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题。
( )中填图中序号,_______________ 上填文字。
31.①的存在说明此细胞属于_______________ 细胞。
32.为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→( ) _______________ →( )_______________
→ ⑤ → _______________ 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的_______________ (填写基团)。
33.从图1中可以看出,⑦溶酶体起源于_______________ ,细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合,溶酶体内含有_______________ ,能将颗粒物降解后排出。
34.如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其它物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是_______________ _______________。
35.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II.某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物,以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题:
对微生物实验室进行清扫和消毒处理,准备微生物培养所需的各种原料和用具,然后从菌种站购来各种微生物菌种。
36.对买回来的菌种进行扩大培养,首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 _______________ 。培养基中提供氮源的物质是_______________ 。
37.由于微生物的营养类型复杂,不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物,培养基中的营养物质是_______________ ,原因是 _______________ 。
38.将配制好的培养基分装到三角烧瓶中,用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 _______________ 中灭菌。于此同时,还需将_______________ 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源,待锅内压力自然降到零时,将三角烧瓶等取出。
39.接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有_______________ _______________(写出3种)。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质,很难被动物吸收利用,还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶,则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
40.接种以前进行的一系列稀释操作,目的是在培养皿表面形成 _______________ 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落,则1g土壤中大致的活菌数量是 _______________ 。
41.由于植酸钙的不溶解性,使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙,菌落的周围将形成透明的区域,根据透明区域的有无,可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中,_______________ 是产植酸酶的理想菌株。
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