在家庭中用鲜葡萄制作果酒时.正确的操作是( )A．让发酵装置接受光照 B．给发酵装置适时排气C．向发酵装置通入空气 D．酵母菌装置放在45℃处题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是（）

A．让发酵装置接受光照 B．给发酵装置适时排气

C．向发酵装置通入空气 D．酵母菌装置放在45℃处

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

1．如图表示某生物膜结构及其发生的部分生理过程，下列叙述正确的是（　　）

	A．	图示模结构为叶绿体内膜
	B．	结构乙具有ATP合成酶活性
	C．	图示过程为光反应，该过程不需要酶的催化
	D．	甲表示色素，在层析液中溶解度最高的是叶绿素a

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

2．图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	图Ⅰ中，红细胞通过协助扩散吸收血糖进行无氧呼吸产生CO₂
	B．	某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液增多
	C．	地方性甲状腺肿大与图Ⅱ中Y激素分泌过量有关
	D．	图Ⅱ中甲既是神经系统的一部分，又能分泌激素，还能受激素调节

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科目：高中生物 来源：2015-2016贵州思南中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列不属于传统发酵技术的是（）

A．通过微生物的培养生产胰岛素 B．果酒和果醋的制作

C．利用乳酸菌发酵制作泡菜 D．利用微生物发酵制作腐乳

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科目：高中生物 来源：2015-2016贵州思南中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌，这三种条件是：

①以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，及时去除代谢产物；

②以葡萄糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物；

③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物；

根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下：

假设三种培养基中初始总糖量相等，则①、②、③三种条件依次对应的趋势图是（）

A甲、乙、丙 B．乙、丙、甲

C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

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科目：高中生物 来源：2015-2016贵州思南中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

在制作果酒的过程中，在不同时间内取发酵液样品，发现发酵液的pH一直下降，原因是（）

A．酵母菌进行有氧和无氧呼吸时，均产生CO2，溶于发酵液中，使pH下降

B．酵母菌无氧呼吸产生的酒精呈酸性

C．酵母菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性

D．乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性

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科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

浑河是沈阳的母亲河，2000年之前是沿岸城市工业排污的主要渠道。2001年沈阳境内37处排污口被切断，同时建立了污水处理厂，以降解污水中有害的有机物。从2006年起，沈阳每年都会向浑河投放一定数量的鱼、虾、螺等生物，以改善生态环境。但违反“禁止捕鱼”的行为也时有出现。专家指出：浑河鱼不宜食用，因为部分鱼体内生存着一种乳白色小虫即“日本鱼怪”，它会使鱼的营养价值大打折扣，还会使鱼丧失生殖能力，但“日本鱼怪”可以入药，有解毒、止痛之功效。请结合上述内容回答下列问题：

（1）距排污口较近的水域，溶解氧大量减少的主要原因是：

_____________________________________________________________________________。

（2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：_______________________________

____________有利于浮游植物的繁殖。

（3）污水处理厂的建立提高了生态系统的____________功能。

（4）切断排污口以控制干扰程度，使污染不超出生态系统的自我调节能力，该能力的基础是_______________。

（5）向浑河投放鱼、虾、螺等生物，目的在于增加___________________，使_______________

复杂，以保证生态系统的稳定。

（6）“日本鱼怪”与鱼的关系为__________。从生物多样性角度分析，“日本鱼怪”在医学上的应用体现了它具有_________价值。

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科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0 ℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30 ℃的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是