练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    据报道，PBA和TUDCA两种化合物有助于糖尿病治疗，这两种药物可以缓解“内质网压力”（指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态）和抑制JNK基因活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖，并已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。以下对此分析不正确的是

    A．肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关

    B．JNK基因活动受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因

    C．内质网功能的出错，影响了胰岛素的加工

    D．Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛素的分泌与高尔基体有关

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．甲状腺素（简称T4）不仅能促进动物的个体发育，还能提高神经系统的兴奋性，使实验动物反应敏锐．研究发现，低浓度的甲基异噻唑啉酮（简称MIT，一种防腐剂）对蝌蚪的神经系统有负面影响．为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，某研究小组进行了如下实验，请完成实验设计方案：
    材料：甲状腺素片，MIT制剂，直径20cm的玻璃培养缸4个，研钵，任氏液（蛙的生理盐水），清水，电表，停表．
    （1）将体长2cm～3cm日龄相同（或“发育状况相同”）的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的清水．
    （2）其中A缸不加任何药物作为对照；B缸加入120mg的甲状腺素片；C缸加入30mg的MIT制剂；D缸加入120mg的T4和30mg的MIT．
    （3）每两天换水一次，连续饲养20天后，从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束，蝌蚪会出现避光行为，观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值，记为a、b、c、d，进行比较分析得出实验结论．
    （4）后续实验：继续用上述实验方法饲养20天后，所有蝌蚪都发育为成蛙．再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本．如下图所示，在M处给予适宜的刺激，甲、乙电表将检测到电位变化，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，记为T1、T2．该后续实验的目的是：探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递，或两者兼有．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群的叙述，正确的是

    ①内蒙古草原上全部牛是一个种群 ②池塘中所有的成年鲤鱼是一个种群 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 ⑤种群密度的大小根本原因决定于出生率和死亡率

    A．①③⑤ B．②④

    C．②④⑤ D．③⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生长素的叙述，不正确的是

    A．生长素能够促进插条生根

    B．生长素能够促进果实成熟

    C．去掉顶芽可以促进侧芽生长

    D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述不正确的是

    A．适当的遮光处理，可提高其干重

    B．叶绿素含量与净光合速率呈正相关

    C．叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标

    D．遮光90%时，铁线莲能进行光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（ ）

    A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多

    B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP

    C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉

    D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是

    A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究

    B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

    C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水

    D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关无丝分裂的叙述，不正确的是（　　）
    A．无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化
    B．在进行无丝分裂之前，遗传物质也要进行复制，但不能很好地实现平均分配
    C．人和蛙的红细胞增殖的方式都是无丝分裂
    D．动植物体内高度分化成熟的组织中，以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍存在的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于纤维素的叙述，不正确的是（　　）
    A．纤维素是由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物
    B．纤维素能被土壤中某些微生物分解利用，是因为这些微生物能够产生纤维素酶
    C．植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素
    D．自然界中的各种生物均能把纤维素分解成葡萄糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案