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    15．A、转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）：

    （1）图中①过程用到的酶是DNA连接酶，所形成的B叫做基因表达载体（重组质粒）．
    （2）②过程常用CaCl2溶液（或Ca2+）处理农杆菌，使之成为感受态细胞，利于完成转化过程．
    （3）图中③过程需要用到的激素是生长素和细胞分裂素．
    （4）在分子水平上，可采用抗原-抗体杂交的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原．
    B、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯．
    （1）专家在实验中，需用到的酶主要有纤维素酶和果胶酶等．
    （2）专家在实验中，用于诱导融合使用的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （3）对于农民，种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外，还有什么优点？（要求写出两点）可少施农药；可在盐碱地区种植．

    分析 分析题图：①表示基因表达载体的构建过程；②将目的基因导入受体细胞（农杆菌转化法）；③④表示植物组织培养过程，其中③是脱分化过程、④是再分化过程．图中A是目的基因、B是基因表达载体（由启动子、终止子、目的基因和标记基因等部分构成）、C是愈伤组织．

    解答 解：A、（1）解：（1）①表示基因表达载体的构建过程，需用DNA连接酶将目的基因和运载体（质粒）连接形成重组质粒．B是基因表达载体．
    （2）目的基因导入微生物需要用Ca2+处理，使其成为感受态细胞．
    （3）植物组织培养过程，除需要添加营养物质外，还需要添加生长素和细胞分裂素．
    （4）检查转基因草莓果实提取液中有无相应抗原，采用抗原-抗体杂交的方法检测，如出现杂交带，表明已出现相应产物．
    B、（1）植物细胞壁有纤维素和果胶组成的，植物体细胞杂交需要去除细胞壁，利用酶解法，如用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．
    （2）诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇（PEG）．
    （3）因为野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，所以种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外，可少施农药和可在盐碱地区种植．
    故答案为：
    A、（1）DNA连接酶　基因表达载体（重组质粒）
    （2）CaCl2溶液（或Ca2+）　感受态
    （3）生长素和细胞分裂素
    （4）抗原-抗体杂交
    B、（1）纤维素酶   果胶酶
    （2）聚乙二醇（PEG）
    （3）可少施农药；可在盐碱地区种植

    点评 本题以乙肝疫苗为素材，考查基因工程步骤、植物组织培养、植物体细胞杂交，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．当蛾幼虫咬食某种植物时，其物理伤害会导致该植物细胞产生一种挥发性的“引诱剂”．引诱剂引诱胡蜂将卵产在蛾幼虫体内．在生态学上，这种蛾幼虫对植物、植物对胡蜂传递的分别是（　　）
    A．物理信息、化学信息B．化学信息、物理信息
    C．行为信息、物理信息D．物理信息、行为信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是（　　）
    A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．A、B、C均是

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    ①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来
    ③凡是活细胞都能产生酶④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质
    ⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用
    ⑧酶只是起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能⑨病毒也能合成酶．
    A．③⑤⑧B．⑤⑧⑨C．①②③④⑥D．①③⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．20世纪之前，生物学界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的．法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验：
    ①稀盐酸→上段小肠（十二指肠）肠腔→胰腺分泌胰液；
    ②稀盐酸→注射狗的静脉中→胰腺不分泌胰液；
    ③稀盐酸→上段小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，留下血管）→胰腺分泌胰液．
    请依据上述系列实验，分析并回答下列问题：
    （1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成．
    （2）在沃泰默的实验设计中，①的作用是对照．比较①和②的实验，说明稀盐酸必须刺激小肠粘膜才能引起胰腺分泌胰液．比较①和③实验，自变量为小肠神经的有无．三组实验中因变量是胰腺是否分泌胰液．根据实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属神经调节．
    （3）另有两位科学家重复了沃泰默的实验，他们的假说是：在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌．他们设计了严谨的实验检验假说，实验过程是：小肠粘膜+稀盐酸+沙砾研磨→制成提取液→注射狗静脉中→胰腺分泌胰液．他们将这种化学物质命名为促胰液素．这种调节方式属于体液调节（激素调节）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为菊花植株繁殖的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）菊花的培养过程证实了植物细胞具有全能性，这个特性是植物组织培养的理论基础，该过程需要在无菌条件下进行，并需控制等条件温度、光照和PH（至少写两点）．
    （2）菊花组织培养的材料选择，一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝．
    （3）培养过程中，为诱导愈伤组织形成根或芽等器官，培养基中要添加植物激素，主要是生长素、细胞分裂素，其作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，在植物激素的使用过程中，细胞分裂素与生长素的比值低，有利于根的分化．
    （4）菊花组织培养过程中，脱分化过程形成愈伤组织．
    （5）假设A试管内是某植物的花粉，则培育出的植株称为单倍体植株，这些植株高度不育，所以必须用秋水仙素处理才能获得理想的可育植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于动物细胞培养的叙述中错误的是（　　）
    A．动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术
    B．用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞
    C．将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，使其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养
    D．传代培养的细胞在传至10～50代左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，所培育的细胞全部衰老死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于人体内环境组成成分的是（　　）
    ①血红蛋白、氧气　②血浆蛋白、激素　③葡萄糖、CO2　④尿素　⑤尿液　⑥递质小泡．
    A．①②⑥B．①⑤⑥C．③④⑤D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（　　）
    A．神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号
    B．神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生变化，神经调节作用范围较广泛
    C．在人与高等动物生命活动调节过程中，两种调节方式同等重要
    D．给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节

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