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下列关于植物激素的叙述,错误的是( )

A.根尖能够产生细胞分裂素

B.脱落酸能抑制马铃薯发芽

C.生长素的化学本质是蛋白质

D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题

将由 H7N9 禽流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体后,体内不会发生的反应是

A. 效应 T 细胞消灭被疫苗感染的细胞

B. 浆细胞产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体

C. B 细胞受刺激分化成记忆细胞

D. 吞噬细胞处理和呈递抗原

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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三下学期一诊考试理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题

玉米是雌雄同株二倍体(2n=20)植物,已知玉米的籽粒颜色有紫色、黄色和白色三种;有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,有茸毛玉米植株表面密生茸毛,具有显著的抗病能力,该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。请回答:

(1)玉米基因组计划要测定______________条染色体上的DNA序列。

(2)选择玉米作为遗传实验材料的优点是______________。(任答两点)

(3)将有茸毛玉米同株异花授粉,子代植株表现型及比例为______________。

(4)用两株紫色籽粒的玉米作亲本,F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,则F1紫色籽粒的基因型有______________种;F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是______________。

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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关生态系统的信息传递,正确的叙述是( )

A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息

C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治

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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。下列叙述不正确的是( )

A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现

B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替

C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行

D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程

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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是(  )

A. 抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖

B. 浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体

C. 抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物

D. 效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡

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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是(  )

A. 对自然选择作用原理的研究是以种群为基本单位进行的

B. 突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变

C. 经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是导致新物种形成的常见方式

D. 生物与生物,生物与环境的共同进化,导致生物多样性形成

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省湘西自治州高三第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

人体血糖平衡的调节以体液调节为主,同时又受神经调节。下图为人体血糖调节的示意图,X、Y和Z表示信息分子,请回答下列问题:

(1)图中的信息分子Y是_____,信息分子X能____,从而降低血糖浓度。信息分子Z主要作用于______,促进贮存的某物质水解为葡萄糖。

(2)机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏,受体的化学本质是______;若受体4被抗体结合,会导致血糖浓度_____(填“升高”“降低”或“不变”)。

(3)胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌。为验证此现象,研究人员将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加_____,另一组施加等量的生理盐水。测定并比较施加试剂前后________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对于下列各结构在生物中的叙述,不正确的是 (   )

①叶绿体

②染色体

③核膜

④核糖体

⑤细胞壁

⑥拟核

A. 菠菜和发菜体内都含有①③④⑤ B. ①~⑤在绿藻体内都存在

C. 除①②③外其他都在颤藻的体内存在 D. 大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥

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