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    17．下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的是（　　）
    A．根的向地性B．茎的背地性C．扦插枝条生根D．无子果实的形成

    分析 生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎最不敏感．体现生长素生理作用两重性的实例是顶端优势现象和根的向地性生长．

    解答 解：A、将植物平放后，根向地生长，是因为远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度高，抑制生长，体现了生长素生理作用的两重性，A正确；
    B、茎的背地性，只体现了生长素的促进生长作用，B错误；
    C、扦插枝条生根是生长素生理作用在生产实践中的应用，说明生长素能促进扦插枝条生根，没有体现两重性，C错误；
    D、无子果实的形成只体现生长素能促进果实的发育，D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查生长素生理作用两重性的实例，意在强化学生对生长素生理作用两重性的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图中实线所示，C、W曲线交于S点，此点对应的温度为正常体温．下列说法正确的是（　　）
    A．人感染流感病毒后S 点左移，干活出汗时S点右移
    B．某人体温24小时处在S?点，则该时间段的产热量大于散热量
    C．冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值
    D．体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施

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    科目：高中生物 来源：黑龙江省2016届高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是

    A．基因型为AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物

    B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1

    C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型

    D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占3/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列一组数据是几种类型生态系统的植物地下部分重量（R）和地上部分重量（S）的比值：①$\frac{R}{S}$=1.0　②$\frac{R}{S}$=11　③$\frac{R}{S}$=3  ④$\frac{R}{S}$=0.213；下列根据数字分析回答正确的是（　　）
    A．对贫瘠恶劣环境适应能力最强的是④类型生态系统的植物
    B．对太阳能利用率最高的是④类型生态系统的植物
    C．若③为高产农作物，则③作物收获的可能是它的地上部分
    D．若④为高产农作物，则④作物收获的可能是它的地下部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A．核仁与核糖体RNA的合成有关
    B．细胞的衰老与细胞代谢的速率减弱有关
    C．细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关
    D．癌细胞转移主要与细胞的形态结构发生改变有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．请根据所学个体稳态的知识回答下列问题：
    （1）瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，调节人的食欲．瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出细胞，通过体液_运输至下丘脑，并与靶细胞上的特异性受体结合．
    （2）饮水不足时会使下丘脑分泌的抗利尿激素激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收从而减少尿量；同时使兴奋传到大脑皮层，使人主动饮水．
    （3）人体的血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关．
    （4）兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合后，后膜发生的电位变化是由外正内负变为外负内正，信号变化是化学信号→电信号．
    （5）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可以被胰岛B细胞受体识别的有②④（填序号）．
    ①胰淀粉酶②胰高血糖素=③促甲状腺激素④神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的是（　　）
    A．用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布
    B．用显微镜观察线粒体实验中，可看到蓝绿色的线粒体和细胞质
    C．在鉴定蛋白质实验中，应先加入双缩脲试剂A液1ml，再加入几滴B液
    D．西瓜汁中也含有丰富的葡萄糖和果糖，但不适合用作还原糖检测的材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请回答有关生物膜系统的问题：
    真核细胞中由细胞膜、核膜、细胞器膜及小泡和扁囊组成的系统称为膜系统，各种内膜之间可以通过出芽和融合的方式进行交流，如图所示：

    （1）图中的F与吞噬小泡结合并将细菌消灭属于免疫系统的第二道防线．
    （2）在动植物细胞中都存在但功能不同的是E．（填字母）
    （3）以上H若是抗体，其参与合成、分泌的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（写名称）．其过程体现了细胞内生物膜系统在结构和功能上能紧密联系（协调配合）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．请阅读以下短文并回答相关问题：
    “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．…油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）
    （1）“百草园”这个生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网（营养结构）．
    （2）“百草园”的枯枝落叶或动物尸体不会大量堆积，从生态学角度分析原因：分解者分解．
    （3）“百草园”中某昆虫种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学信息，说明种群繁衍离不开信息传递．请再找出“百草园”中体现生态系统信息传递的一个例子：鸣蝉长吟、蟋蟀弹琴等．
    （4）图为“百草园”生态系统中能量流经第二营养级的示意图，则B、D 的含义分别是分解者利用量、（初级消费者）用于生长、发育和繁殖的能量．

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