A. | 水生演替都是初生演替,陆生演替都是次生演替 | |
B. | 从裸岩到森林的演替过程中,昆虫首先出现在灌木阶段 | |
C. | 一般情况下,农田弃耕后,土壤表层有机物质会逐渐增多 | |
D. | 群落中种群数目的多少称为物种丰富度 |
分析 初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.
次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
解答 解:A、水生演替一般是从初生裸地开始的初生演替,陆生演替可能是初生演替和次生演替,A错误;
B、从裸岩到森林的演替过程中,昆虫首先出现在草本阶段,B错误;
C、一般情况下,农田弃耕后,物种丰富度增加,则土壤表层有机物质会逐渐增多,C正确;
D、群落中物种数目的多少称为物种丰富度,D错误.
故选:C.
点评 本题考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的类型、特点及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•黄石校级期中)根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答下列问题:
(1)实验原理是依据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的 反应,鉴定生物组织中某种有机物的存在.
(2)鉴定花生子叶中存在脂肪,所用的试剂是 ;若用物理方法鉴定脂肪的存在,烘烤花生种子后,把子叶放在白纸上用手指挤压,纸上后出现透明的油迹,说明子叶含有 .
(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,先向试管内注入2mL黄豆组织样液;然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A,摇匀;再向试管内加入3~4滴双缩脲试剂B,摇匀.为什么只加3~4滴双缩脲试剂B而不能过量? .
(4)鉴定蛋清组织中存在蛋白质时,为何充分稀释? .
(5)做鉴定可溶性还原糖和蛋白质的实验时,在鉴定之前,可以留出一部分样液,以与鉴定后的样液的颜色变化作 之用,这样会增强说服力.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线a表明,随着时间的推移H2O2分解速率呈现由快转慢直到停止的特点 | |
B. | 在t1时,向容器中再加入2滴新鲜肝脏研磨液,可以得到曲线b所示结果 | |
C. | 在t1时,向容器中再加入2滴体积分数为3.5%FeCl3溶液,可以得到曲线c所示结果 | |
D. | 在t2时,向容器中再加入5mL 3% H2O2溶液,可以得到曲线d所示结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 | |
B. | 神经细胞可完成遗传信息的复制和表达 | |
C. | 神经细胞体积较大,相对表面积较大,物质运输效率较高 | |
D. | 参与神经细胞间信息传递的物质都是生物大分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都有同源染色体 | B. | 都有同源染色体联会 | ||
C. | 都有着丝点分裂 | D. | 都有同源染色体分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①②⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制原有的信使RNA的合成 | B. | 阻碍原有的信使RNA与核糖体结合 | ||
C. | 抑制原有蛋白基因的复制 | D. | 促进原有的信使RNA的水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定生物组织中还原糖实验,选苹果组织样液必须临时制备,避免因酶促反应影响显色 | |
B. | 模拟细胞大小与物质运输效率的实验,体积小的琼脂块中NaOH扩散速率较快 | |
C. | 探究酵母菌种群数量变化的实验不需要设置对照,因为该实验在时间上形成前后对照 | |
D. | 调查人类某种遗传病发病率时,应在人群中随机抽样调查 |
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