A、观察植物细胞的叶绿体不需要对叶绿体进行染色,观察线粒体则需要用健那绿进行染色 |
B、设计并制作真核细胞的三维结构模型时,美观与否要比科学性、准确性更重要 |
C、根据“对农作物施肥过多,会造成‘烧苗’”及“白菜剁碎撒盐后有水分渗出”等现象可以提出探究问题“植物细胞在什么条件下失水” |
D、探究光照强弱对光合作用强度的影响实验中,光照强弱可通过调节台灯与实验装置间的距离来控制 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)(2) |
B、(1)(4) |
C、(2)(3) |
D、(3)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是有膜结构的细胞器 |
B、都可用差速离心法从细胞中分离 |
C、都含有相同种类的蛋白质 |
D、都无法在原核细胞中找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜的流动性;2 |
B、细胞的全能性;4 |
C、细胞增殖;4 |
D、基因的选择性表达;3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体和线粒体都有双层膜 |
B、核糖体附着在高尔基体上 |
C、内质网膜与核膜相连 |
D、液泡是最大的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长期处于水淹的植物易烂根是因为无氧呼吸产生了酒精 |
B、酿酒过程中密封的目的是为了促使酵母菌进行无氧呼吸 |
C、有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质中进行 |
D、人体细胞产生的二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小 |
B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用②③ |
C、从图中的乙转为丙,正确调节顺序为:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 |
D、若使物像放大倍数最大,则甲图中的组合一般是②④⑥ |
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