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在植树造林工程中,应当特别注意运用的生态工程原理是(  )
A、物种多样性原理、整体性原理、系统学和工程学原理
B、协调与平衡原理、物种多样性原理
C、协调与平衡原理、物质循环再生原理
D、系统学和工程学原理、物质循环再生原理
考点:生态工程依据的生态学原理
专题:
分析:生态工程依据的生态学原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生物与环境要协调,同时生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答: 解:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性,因此植树造林的过程中,应当特别注意运用物种多样性原理;在进行生态工程建设时,生物与环境的协调与平衡也是需要考虑的问题之一,因此在植树造林的过程中,还应当特别注意运用协调与平衡原理.
故选:B.
点评:本题考查生态工程依据的生态学原理,要求考生识记生态工程依据的生态学原理,能理论联系实际,运用所学的生态学原理解决生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法,正确的是(  )
A、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体
B、脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递,可导致人体细胞衰老
C、肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同
D、在植物体细胞杂交中,纤维素酶能除去细胞壁,果胶酶可分解细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组中前项为所鉴定的物质,中项为所使用试剂,后项为所产生的颜色,正确的是(  )
A、葡萄糖、斐林试剂、橘黄色
B、脂肪、苏丹Ⅲ染液、砖红色
C、蛋白质、双缩脲试剂、紫色
D、淀粉、碘液、蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有原核细胞与真核细胞都具有的结构是(  )
A、细胞膜B、细胞壁
C、线粒体D、细胞核核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA的组成元素为(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个DNA分子片段,其中一条链中含15N,另一条链中含14N.下列有关说法正确的是(  )
A、把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代DNA中只含有15N的DNA占
3
4
B、2处碱基的缺失会导致染色体结构变异
C、限制性内切酶切割DNA的部位可以是1和3处
D、2处碱基的改变不一定引起转录、翻译形成的氨基酸的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、无氧条件下,植物叶肉细胞进行光合作用是细胞ATP的唯一来源
B、有氧状态下谷氨酸棒状杆菌在线粒体合成ATP
C、ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成
D、有氧条件下,植物根毛细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

将甲植株(黄果,基因型bb)的枝条嫁接到乙植株(红果,基因型BB)上.甲枝条与乙枝条上的花异花传粉后,在甲枝条上所结果实的颜色、果皮基因型、受精极核基因型分别为(  )
A、红果、Bb、Bbb
B、红果、BB、BBb
C、黄果、Bb、Bbb
D、黄果、bb、Bbb

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的体细胞内含有24条染色体.在一般情况下,它的卵细胞、子房壁细胞和胚乳细胞所含染色体数目依次是
(  )
A、12、24和24
B、24、24和36
C、12、24和36
D、24、24和24

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