A. | 植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 | |
B. | 植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和障碍 | |
C. | 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 | |
D. | 动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 |
分析 1、植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 | |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 | |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 | |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 | |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 | |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 | |
分散处理 | 无 | 有 | |
脱分化 | 有 | 无 |
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、植物组织培养技术的原理是细胞的全能性,A正确.
B、植物体细胞杂交技术最大的优点是克服远缘杂交不亲和障碍,B正确;
C、动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理都是细胞膜具有一定的流动性,C正确;
D、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本不同,如动物细胞培养需要加入血清,而植物组织培养需加入植物激素,D错误;
故选:D.
点评 本题考查植物体细胞杂交、植物组织培养、动物细胞培养及动物细胞融合技术,要求考生识记植物体细胞杂交的优点及意义;识记植物组织培养技术的原理;识记动物细胞培养的调节,能与植物组织培养进行比较,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在寒冷的环境中,③的分泌量增加 | |
B. | 寒冷环境下动物通过神经-体液调节实现体温恒定 | |
C. | 动物迅速奔跑时产热增加,体温就维持在较正常值高的水平 | |
D. | 给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一 | |
B. | 培养过程中需要脱分化形成愈伤组织,然后悬浮培养愈伤组织细胞 | |
C. | 培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分 | |
D. | 培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞主要化学成分的叙述中,不正确的是( )
A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关
B.脱氧核糖是染色体的主要成分之一
C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原 | |
B. | 乙需通过人工诱导细胞融合才能获得 | |
C. | 用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能增殖 | |
D. | 需对丙进行抗体检测,多次筛选后才可获得丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的基因决定了不同的花色 | |
B. | 基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状 | |
C. | 牵牛花的花色由基因决定,也受环境影响 | |
D. | 基因在不同酸碱度环境中有不同的表达产物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
棉、麻和真丝是很多纺织品的原料,它们都来自于生物体,其组成成分主要是( )
A.纤维素和脂肪
B.纤维素和蛋白质
C.淀粉和蛋白质
D.淀粉和脂肪
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