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    用显微镜观察口腔上皮细胞的装片时，为使显微镜放大倍数最小，应选用物镜和目镜的组合是    （　　）
    A、目镜5×，物镜10×
    B、目镜5×，物镜40×
    C、目镜10×，物镜10×
    D、目镜10×，物镜40×
    考点：细胞观察实验
    专题：
    分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．
    解答： 解：根据题意可知，要使显微镜放大倍数最小，应选择低倍镜的组合，即目镜最小放大倍数和物镜最小放大倍数，即目镜5×，物镜10×．
    故选：A．
    点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体．然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度，结果如下：

    （1）在上述实验中设置A瓶的目的是用以说明
     
    ．
    （2）将上述5瓶进行比较，可以得出哪些结论？
    ①下丘脑不能分泌TSH；
    ②垂体能分泌TSH；
    ③
     
    ．
    ④
     
    ．
    （3）D瓶中甲状腺激素与垂体细胞的细胞膜表面的
     
    结合，反应出细胞膜能进行
     
    ．
    （4）研究者进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，设计如
    下操作：
    ①挑生长期、大小、性别一致的实验家兔各6只随机分成两组；
    ②依次测定和记录12只家兔血液中
     
    的含量，每天1次，连续3天．
    ③第4天开始，
     
    ；
    ④一段时间后，
     
    ．
    结论：甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌存在着
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研小组选取生长期、长势大小相同的20小鼠作实验材料，进行了生长激素和甲状腺激素的相关实验，实验过程及结果如图所示，据图分析下列叙述中错误的是（　　）
    A、切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响
    B、该实验没有进行对照实验，因此不能达到实验目的
    C、该实验结果可以说明生长激素和甲状腺激素对小鼠的生长具有协同作用
    D、该实验还可增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆子叶得黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性．两亲本豌豆杂交的F1表现型如图．让F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比是（　　）
    A、9：3：3：1
    B、3：1：3：1
    C、1：1：1：1
    D、2：2：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞中常见的化学元素有多种，其中有些含量较多，称为大量元素；有些含量很少，称为微量元素．下列各组元素中都是微量元素的是（　　）
    A、Fe、Mn、B、Mo、S
    B、Mo、Zn、Cu、B、Fe
    C、P、N、K、Ca、Mg
    D、C、H、O、Ca、Mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关真核细胞DNA分子的复制，下列叙述正确的是（　　）
    A、复制过程中先是全部解链，再半保留复制
    B、复制过程中需要消耗ATP
    C、DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接
    D、复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是（　　）
    A、三者都用到细胞工程的技术
    B、三者都是在体外环境中完成的
    C、试管婴儿属于无性生殖范畴
    D、人工种子的胚状体是由受精卵发育而成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞工程技术中能使后代个体染色体组加倍的是（　　）
    A、细胞或组织培养技术
    B、细胞融合技术
    C、动物胚胎移植技术
    D、核移植技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的肝脏细胞内可由DNA控制合成的物质是（　　）
    A、mRNAB、胰岛素
    C、转氨酶D、氨基酸

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