下列关于科学研究和实验方法的叙述.正确的是( )A．低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展.不能形成新的细胞壁B．孟德尔用山柳菊为实验材料.验证了基因的分离定律及自由组合定律C．“建立血糖调节的模型采用的研究方法是模型建构的方法.模拟活动本身就是在构建动态的物理模型.之后.再根据活动中的体会� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．下列关于科学研究和实验方法的叙述，正确的是（　　）

	A．	低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展，不能形成新的细胞壁
	B．	孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离定律及自由组合定律
	C．	“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型建构的方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型
	D．	赫尔希和蔡斯用³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制

分析阅读题干可知本题涉及的知识点有低温诱导染色体变异、建立血糖调节的模型、分离定律与自由组合定律和肺炎双球菌的体外转化实验，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答解：A、低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，A错误；
B、孟德尔用豌豆为实验材料，发现了基因的分离定律及自由组合定律，B错误；
C、“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型建构的方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型，C正确；
D、赫尔希和蔡斯用³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D错误．
故选：C．

点评本题考查科学实验的研究方法等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

15．

小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾（B）对正常尾（b）显性．遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验：
实验一：

父本	母本	子一代
弯曲尾	正常尾	弯曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1

实验二：遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠．（说明：①插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段，B不表达，b基因的表达不受影响；②若小鼠的受精卵无控制尾形的基因（B、b），将导致胚胎致死．）
请回答：
（1）实验一中父本的基因型和母本的基因型分别为X^bX^b、X^BY．
（2）培育该转基因小鼠，需运用核移植技术将含有外源DNA的体细胞核与去核卵细胞融合形成重组细胞，再通过早期胚胎培养和胚胎移植技术获得转基因小鼠．
（3）遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（如图）．为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验．（不考虑交叉互换）
实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例．
结果与结论：
①若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1：1：1：1，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性；
②若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3：1：3：1（或弯曲尾：正常尾=1：3），则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性；
③若子代全为正常尾，且雌雄比例为1：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1），则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性；
④若子代全为正常尾，且雌雄比例为2：1（正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2：1），则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

13．下列有关生物多样性保护的叙述，错误的是（　　）

	A．	生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
	B．	生物多样性还有许多未知的潜在价值
	C．	保护生物多样性是人类社会可持续发展的基础
	D．	保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发利用

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

10．有些糖尿病病人的治疗需要经常注射某种药物，该药物最可能含有的是（　　）

A．

胰岛素

B．

胰高血糖素

C．

抗利尿激素

D．

生长激素

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

17．大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用．图l是将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定培养基葡萄糖浓度、细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶活性变化的曲线．图2是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录水平上受到调控的模型．

（1）100min后，细胞内有（填“有”或“无”）分解葡萄糖的酶，有氧呼吸消耗水的场所是细胞质基质．
（2）阻遏蛋白与操纵基因结合时会阻碍RNA聚合酶与启动子的结合，抑制转录，而某些特定空间结构的物质能与阻遏蛋白结合，使阻遏蛋白的发生变化，失去与操纵基因紧密结合的能力，从而改变其对基因转录的影响．
（3）培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β-半乳糖苷酶基因不表达，葡萄糖耗尽时基因被诱导表达，这种调节从进化而言使大肠杆菌很好地适应易变的环境，又可以减少物质和能量的浪费．
（4）虽然不同的启动子序列有所不同，但比较已经研究过的上百种原核生物的启动子的序列发现有一些共同的规律，它们一般含较多的A-T碱基对，这种结构特点有助于DNA局部双链解开．
（5）真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA-RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R-loop．研究显示，R-loop会引起DNA损伤等一些不良效应，而原核细胞却没有发现R-loop的形成．产生这种差异的原因可能是原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译．
（6）结构基因经诱导转录形成mRNA后，少量mRNA短时问就可以合成大量的蛋白质是因为一条mRNA结合多个核糖体（多聚核糖体）．
（7）用PCR扩增β-半乳糖苷酶基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种脱氧核苷酸、引物和TaqDNA聚合酶（或热稳定性DNA聚合酶）．
（8）运用蛋白质工程对β-半乳糖苷酶进行改造，需通过基因修饰或基因合成对现有的β-半乳糖苷酶进行改造．

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7．金鱼是常见的观赏性驯养动物，取材容易，观察现象明显，常用做实验材料．实验小组观察发现在饲养金鱼时，鱼缸窄小或鱼饲养量过多都会使鱼浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象．为确定鱼缸内金鱼适宜饲养量，小组确定了以下实验方案．
（1）据题意可知，金鱼出现浮头现象是由于水中缺少溶解氧，因此，将探究课题确定为探究不同溶解氧浓度对金鱼呼吸的影响
【实验试剂与器材】
隔夜自来水、保鲜膜、漏网、计时器、若干塑料方盒、家用增氧泵等．
【实验过程】
（2）制作冷却沸水
将部分隔夜自来水煮沸后冷却，密封备用，其目的是杀死水中微生物，减少其呼吸作用对水中溶氧的影响．
（3）筛选适用金鱼
为了获得客观、准确的结果，选择实验金鱼的原则是大小相近、健康状况相似等．
（4）测定不同溶解氧浓度下金鱼每分钟的呼吸次数（呼吸频率），如表所示．

实验组号	溶氧量	培养环境	观察指标
实验组号	溶氧量	培养环境	呼吸频率（第1次）	呼吸频率（第2次）	呼吸频率（第3次）	…	呼吸频率（第n次）	Y1（次/min）
A	0.2mg/L	X1	160	152	156		161
B	6.2mg/L	X2	78	80	80		83
C	8.0mg/L	X3	57	61	60		63

表中，如果X1代表冷却沸水，根据上述实验试剂与器材创建的条件X2应为等量隔夜自来水，X3应为等量隔夜自来水，并用增氧泵补充溶氧．
【结果分析】
（5）利用3种不同溶氧浓度的前3次呼吸频率数据，制作溶氧量和呼吸频率的相关性用柱状图表示．
（6）简要分析实验结果并得出结论：溶氧对金鱼的呼吸次数影响明显，在一定的溶氧浓度范围内，溶氧升高，金鱼的呼吸频率减慢．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

14．

如图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点．请据图回答下列问题：
（1）在F处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号，其兴奋的传递方向是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
（2）受寒冷刺激上时，冷觉感受器对钠（Na⁺）离子的通透性增强，膜电位发生变化．动作电位沿神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向相同（填相同或相反）．
（3）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是：
①将微电流计的电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；
②用电刺激实验位点4，若微电流计的指针偏转2次，则左侧神经元为传出神经．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省潮州市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

（2015秋•潮州校级期中）如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f 表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）