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    A. 核糖核苷酸是构成物质甲的结构单位

    B. 物质甲为该生物的主要遗传物质

    C. 可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙

    D. 物质丙构成生物膜的基本骨架

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．与人体的肝脏所属的生命系统的结构层次相同的是（　　）
    A．人的血液B．人的心脏细胞C．人的肱二头肌D．人的循环系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区域，在该区域上基因成对存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源区段，在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y染色体所特有的基因，在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因，其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．果蝇的B基因位于图甲中的Ⅰ，果蝇的R基因位于图甲中的Ⅱ
    B．在减数分裂时，图甲中的X和Y染色体的Ⅰ能发生交叉互换
    C．红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为XRY和XRXR或XRXr
    D．果蝇的红眼和白眼，刚毛和截毛两对性状的遗传遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔探索遗传规律时运用了假说—演绎法,该方法的基本内容是在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ）

    A．“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容

    B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

    C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    D．“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于假说内容

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述，正确的是（ ）

    A．合成ATP与分解ATP的酶相同

    B．酶只能在细胞内起催化作用

    C．高温和低温都会使酶永久失活

    D．酶在低温时空间结构保持稳定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南保山田家炳中学高一下期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某家族的一种遗传病的系谱图（A表示显性基因），请分析回答：

    （1）该病属于_________染色体 性遗传病

    （2）III 8的基因型是 ；纯合子的几率是 。

    （3）如果III 8与III 10违法婚配，他们生出患病孩子的几率为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南保山田家炳中学高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是（ ）

    ①T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内

    ②T2噬菌体的DNA利用大肠杆菌内的成分复制出自身DNA和合成蛋白质外壳

    ③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代T2噬菌体

    ④释放与亲代完全相同的子代T2噬菌体

    A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成。人们对此现象提出了许多假设，其中最不合理的是

    A. 抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程

    B. 抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能

    C. 抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能

    D. 抗生素能阻断细菌线粒体的功能，而不影响人体线粒体的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于学习和记忆的说法正确的是（　　）
    A．学习是人类特有的能力，记忆是很多动物都具有的能力
    B．学习和记忆涉及神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
    C．大脑皮层下海马区受损，主要影响长期记忆
    D．对短期记忆的形成起主要作用的是下丘脑

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