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    下列有关植物组织培养的说法正确的是（　　）
    A、可用于保护生物的多样性，特别是保护珍稀、濒危物种
    B、其理论基础为细胞核的全能性
    C、离体条件、激素刺激、无菌操作、有机营养供应，四者缺一不可
    D、再分化过程中有细胞形态、结构的变化，而脱分化过程中没有
    考点：植物组织培养的概念及原理
    专题：
    分析：1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．
    2、培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．
    解答： 解：A、植物组织培养属于无性繁殖，能快速繁殖，可用于保护生物的多样性，特别是保护珍稀、濒危物种，A正确；
    B、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，B错误；
    C、离体条件、激素（生长素和细胞分裂素）刺激、无菌操作、有机营养供应，C正确；
    D、脱分化和再分化过程中细胞形态、结构的变化，D错误．
    故选：AC．
    点评：本题考查植物组织培养的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的C5和C3在细胞内的变化曲线．请据图回答：

    （1）图1中A表示的物质是
     
    ，它由
     
    产生，主要用于
     
    ．
    （2）图1中ATP形成所需的能量最终来自
     
    ．若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是
     
    ．
    （3）图2中曲线a表示的化合物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家研制了一项化学干扰技术，有望使人体的致病基因不表达．这项干扰技术很可能是干扰了细胞内的（　　）
    A、ATP水解过程
    B、某些信使RNA的合成
    C、某些氨基酸的合成
    D、许多DNA的复制过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于糖类的叙述，正确的是（　　）
    A、果糖和麦芽糖均可水解为单糖
    B、葡萄糖和蔗糖均有还原性
    C、构成淀粉的单体为葡萄糖
    D、纤维素和糖原是生物体内的储能物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传物质的说法中，正确的是（　　）
    A、烟草花叶病毒的遗传物质是DNA
    B、大肠杆菌的遗传物质位于细胞核中
    C、水稻的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸
    D、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    供体的胚胎移植到受体后，游离的胚胎在发育过程中形成胎盘与受体相连，并通过胎盘与受体的血液进行物质交换．以下说法中正确的是（　　）
    A、受体为供体的胚胎提供发育的条件
    B、受体与胚胎血型应相同，否则会发生免疫排斥反应
    C、受体与胚胎血液混融在一起
    D、胚胎心肺功能都能正常运转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是（　　）
    A、ATP在生物体内含量较少
    B、多肽的合成需要消耗能量
    C、氧气进出红细胞时需要消耗ATP
    D、细胞代谢所需的ATP可在线粒体中产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知氨基酸的平均相对分子质量为128．图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图，请据图回答下列问题：
    （1）该化合物由氨基酸脱去
     
    个水分子形成，这种结合方式叫做
     
    ，图1所示的蛋白质的相对分子质量为
     
    ．氨基酸的结构通式可以表示为
     
    ．
    （2）图2中有
     
    种R基，肽键是
     
    （填序号）；该肽链至少有
     
    个游离的羧基．
    （3）假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则含有①的氨基酸有
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关需氧呼吸第一阶段的叙述，错误的是（　　）
    A、1个葡萄糖分子能产生2分子丙酮酸
    B、该过程需要氧气的参与
    C、该过程只产生少量ATP
    D、该过程在细胞溶胶中进行

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