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    下图为生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系图。分析回答：

    (1)

    图中①过程为________，过程②为________。

    (2)

    反硝化细菌的生理过程在何种情况下发生？________。是由图中的哪个标号体现的？________。

    (3)

    如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过④过程获得的氮素能否满足其生理需要？________。其原因是________。

    (4)

    如果图示是一个大棚生态系统，遇到连续阴雨天气，你认为采取何种措施对植物的生长较为有利？________。采取这种措施的目的是________。

    答案：
    解析：

    (1)

    光合作用,呼吸作用

    (2)

    氧气不足,⑥

    (3)

    不能,土壤中缺氧，呼吸作用减弱，吸收的氮素减少，所以不能满足植物生理活动的需要

    (4)

    适当降温,降低呼吸消耗（或答：补充人工光照增强植物的光合作用）


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    (2007黄冈模拟)下图为生态系统中碳循环和氮循环的一部分，A、B、C三类微生物参与其中，下列说法错误的是

    [　　]

    A．A类细菌是自养需氧型，B类细菌是异养厌氧型

    B．C类微生物只能是异养厌氧型的，否则只能得到氮氧化物

    C．进行C过程的微生物，有的是自生的，有的是共生的，分别作为生态系统中的生产者、消费者

    D．A和C的活动可增加土壤肥力，而B的活动导致土壤氮素丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （20分）下图为生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图。分析后回答：

    （1）图中过程①称为_________，过程②称为_______________。

    （2）反硝化细菌的生理过程是由图中的哪个标号体现的？_________。如果地球上没有反硝化细菌这类生物，你预测会出现什么情况?______________________。

    (3)如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过④过程获得的氮素能否满足其生理需要?_____。其原因是_______________________。

    （4）如果图示是一个封闭的大棚生态系统，遇到连续阴雨天气，你认为采取何种措施对植物的生长较为有利?___________。采取这种措施的目的是__________________。

    （5）施氮肥过多可能对植物及环境造成的影响主要有哪些方面?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为生态系统中碳循环和氮循环的一部分，A、B、C三类微生物参与其中，下列说法错误的是(  )

    A.A类细菌是自养需氧型，B类细菌是异养厌氧型

    B.C类微生物只能是异养厌氧型的，否则只能得到氮氧化物

    C.进行C过程的微生物，有的是自生的，有的是共生的，分别作为生态系统中的生产者、消费者

    D.A和C的活动可增加土壤肥力，而B的活动导致土壤氮素丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （8分）下图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图。请仔细分析后回答：

     

    (1)完成⑦过程生物的同化作用方式是____________________，图中过程①和②分别称为____________________。

     (2)在完成图中⑤过程的生物中，根瘤菌发挥了重要作用，它与豆科植物呈共生关系，具体表现为________________________________________________________________。根瘤菌代谢类型是____________________。

     (3)植物完成图中④过程的主要方式是________________________，

    有些农民将大豆的秸秆在农田中燃烧以提高土壤肥力，这种做法的危害是________________________________________________________________________________________________________________________________。

     (4)人们正致力于转基因固氮植物的研究，科学家已通过__________________技术将根瘤菌的固氮基因转移到了水稻细胞中，并在水稻细胞中发现了固氮物质。固氮基因控制固氮物质合成的表达式是_________________________________________________。

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