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    下列关于基因和性状的关系的说法中，不正确的是（　　）
    A、很多情况下单基因决定一种性状
    B、有的情况下多基因决定一种性状
    C、有的情况下单基因决定多种性状
    D、生物体的性状不会受到环境的影响
    考点：基因与性状的关系
    专题：
    分析：生物的性状，有的由一个基因控制，有的由多个基因控制，有的基因控制多个性状．基因决定生物的性状，但生物的性状是基因和环境共同作用的结果．
    解答： 解：A、生物的有些性状是受单基因控制的（如豌豆的高茎和矮茎，由一对等位基因控制），A正确；
    B、基因与性状的关系并不是简单的线性关系，如人的身高可能是由多个基因决定的，B正确；
    C、控制豌豆红花的基因所产生的红色素，不仅影响着花的颜色（红花色），还控制叶腋的红色斑点，种皮的褐色或灰色，C正确；
    D、生物体的性状是基因与环境共同作用的结果，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查基因与性状的关系的知识，主要考查决定生物体的性状的原因，属于识记的内容．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某雌性二倍体生物细胞分裂模式图，图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．据图回答下列问题．（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

    （1）基因的分离定律发生在图2的
     
    （填标号）时期．
    （2）图1所示细胞对应图2的时期是
     
    ，（填标号）该细胞产生的子细胞名称为
     
    ．
    （3）图2中含有同源染色体的区间是
     
    段（用标号和～符号填），A点的变化可表示的生理过程为
     
    ，该过程主要体现了细胞膜的
     
    结构特点，同时也体现了细胞膜的
     
    功能．
    （4）图3是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期c对应图2中的时期11，那么图3纵坐标最可能代表的内容是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对人而言，
     
    维持细胞内液渗透压，其作用：维持
     
    ，保持心肌正常兴奋性．
     
    缺少时，导致机体的
     
    ，并出现
     
    、
     
    、四肢发冷等症状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（　　）
    ①图中能产生ADP的结构有1、2、5；
    ②1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为8层；
    ③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素；
    ④2中吸收的光能通过ATP传递到有机物中．
    A、1项B、2项C、3项D、4项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个受精卵能发育形成复杂的生物体，主要是下列哪项生理过程起作用？（　　）
    A、细胞分裂B、细胞生长
    C、细胞成熟D、细胞分裂和分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经观察发现，某细胞含有中心体和液泡，具有这种细胞的生物最可能是（　　）
    A、玉米B、洋葱C、果蝇D、绿藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是某多肽化合物的示意图，下列有关该化合物的叙述中，不正确的是（　　）
    A、该多肽链的组成元素是H、C、N、O
    B、氨基酸的不同种类主要是由②④⑥⑧决定的
    C、③⑤⑦的形成是在核糖体上完成的
    D、该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了54

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于蓝藻的说法，不正确的是（　　）
    A、单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的
    B、颤藻、念珠藻属于蓝藻
    C、蓝藻含有藻蓝素和叶绿素
    D、蓝藻是能自养的原核生物，而发菜是能自养的真核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体的生命活动中，由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（　　）
    A、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
    B、氨基酸、葡萄糖、碱基
    C、脱氧核糖、碱基、磷酸
    D、核糖、碱基、磷酸

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