分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
4、分析题图:图示为某化合物的结构简图,其中①为氨基(-NH2),B为肽键(-CO-NH-),C为羧基(-COOH).
分析题图:图示为某多肽结构示意图,其中①是氨基(-NH2),②是R基(-CH3),③是R基(-H),④是肽键(-CO-NH-),⑤是R基(-CH3),⑥是羧基(-COOH)⑦是羰基(-CO-),⑧是甲基(-CH3),⑦⑧合起来是R基(-CO-CH3).
解答 解:(1)由以上分析知,题图化合物分子中含有4个R基(题图中的②、③、⑤、⑦⑧),是由4个氨基酸形成的四肽,构成此化合物的4个氨基酸的R基中有2个均为-CH3,其余2个各不相同,R基有3种,说明该化合物是由3种氨基酸组成的,这些氨基酸的结构通式可以表示为 .
(2)由以上分析知,图中含有4个氨基酸(残基);图中最右侧的肽键水解后构成该化合物的最右侧的氨基酸会脱离肽链,其氨基酸的R基是-CO-CH3.
(3)由氨基酸形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合,氨基酸脱水缩合的场所是核糖体,在该化合物的形成过程中,脱水数与图中数字④所表示的结构(肽键)数目是相同的,即脱水数=肽键数=3个,其相对分子质量减少18×3=54.
故答案为:
(1)四 3
(2)4-CO-CH3
(3)脱水缩合 核糖体 54 ④
点评 本题结合某化合物的结构式,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤中的无机盐可通过自由扩散的方式进入豌豆的根细胞 | |
B. | 及时排涝,能防止根细胞受乳酸毒害 | |
C. | 豌豆叶片黄化,叶绿体对红光的吸收减少 | |
D. | 成熟季节,豌豆种子通过光合作用制造大量有机物导致干重明显增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫,不能降低害虫的种群密度 | |
B. | 牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利 | |
C. | 生态系统中的信息传递往往是双向的 | |
D. | 雄孔雀展现漂亮的羽毛吸引雌孔雀前来,属于物理信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质 | |
B. | S型菌与R型菌结构区别的根本原因是由于mRNA的差异 | |
C. | 加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于染色体变异 | |
D. | 高温处理过的S型菌蛋白质虽然已变性但与双缩脲试剂仍然能发生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正确的有一项 | B. | 正确的有两项 | C. | 正确的有三项 | D. | 都不对 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中 DNA和RNA的分布 | 吡罗红甲基绿 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
④ | 洋葱根尖分生组织细胞的 有丝分裂 | 龙胆紫 | 间期细胞不着色, 分裂期细胞染色体着色 |
(1)上述实验结果的归纳,正确的有_______(实验序号)。
(2)实验②和实验④在染色之前,都使用了一定浓度的盐酸处理。其中,实验②用盐酸可改变 的通透性,加速染色剂进入细胞;实验④用盐酸与酒精混合,对材料进行 处理。在两个实验操作中,都要注意盐酸的浓度、处理材料时的温度和______。
(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______阶段反应,该阶段反应发生的物质和能量变化是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程未体现生物膜信息传递功能的是
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物小组以状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135 s,具体处理方法和实验结果如下表所示:
下列相关叙述中,错误的是
A.光照相同的时间,甲组光合作用产物的相对含量少于丙组
B.实验表明,光合作用的某些过程不需要光照,该过程发生于叶绿体基质
C.该实验表明光合作用的暗反应与光反应无关
D.实验中叶绿体产生的ATP和[H]没有被光照时的暗反应全部消耗
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