精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率,得到图1所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:   

(1)实验开始阶段的0-3小时,叶肉细胞产生ATP的场所有______________________,图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个。
(2)6时CO2在细胞内的移动方向是____________________,由12时到18时,光合作用强度    (大于、小于或等于)呼吸作用的强度。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是______h时,前24小时比后24小时的平均光照强度________。
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将________________(填“上移”、“下移”、“不变”),原因是____________________________________。
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的植物的光合作用强度。请据图在答卷图中绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度变化的曲线。(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)

(11分)(1)细胞基质和线粒体     4
(2)由线粒体移向叶绿体    大于
(3)36     弱
(4)下移    植物对绿光吸收很少,光合作用减弱,呼吸作用不变,吸收CO2将减少(2分)
(5)答案略(曲线,标明a在A上方、b在B点的右边、c在C的下方)

解析试题分析:(1)实验开始阶段的0-3小时,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用,所以此段时间内叶肉细胞产生ATP的场所有:细胞基质和线粒体。6时、18时、30时、42时二氧化碳吸收速率均为0,说明光合速率=呼吸速率。(2)6时时光合速率=呼吸速率,可知线粒体产生的二氧化碳刚好满足叶绿体的需求,所以此时二氧化碳由由线粒体移向叶绿体;12时到18时,二氧化碳吸收速率大于0,说明光合速率大于呼吸速率。(3)36时室内二氧化碳浓度曲线的斜率绝对值最大,说明叶绿体利用CO2速率最大。由图示室内二氧化碳浓度曲线可知:前24小时的24时与0时的二氧化碳浓度相等,说明前24小时的光合作用制造的有机物量=24小时呼吸作用消耗的有机物量;后24小时,48时与24时相比,二氧化碳浓度降低,说明在该24小时中光合作用制造的有机物量>呼吸作用消耗的有机物量,所以前24小时比后24小时的平均光照强度弱。(4)由于植物对绿光吸收很少,光合作用减弱,呼吸作用不变,吸收CO2将减少,所以C点下移。
(5)环境温度为30℃时,光合速率下降,呼吸速率上升,所以A点上移,B点右移,C点下移
考点:本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在考查结合图示信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。据图回答下列问题:

(1)图1中甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,甲、乙分别通过        增大了膜面积。图中⑦在乙中反应部位是    
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图l中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?         ,原因是                                     
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
①当光照强度处于图2中0-D间,光合作用有机物的净积累量为          (用图中符号表示),光合作用合成的有机物的量为            (用图中符号表示)。
②请在图2中用虚线绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度的变化曲线。
(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)
(4)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明磷肥的施用量与茄子的果实产量密切相关,下图为实验结果曲线图,请完善下列探究实验的相关内容。

实验目的:探究磷肥施用量对茄子果实产量的影响。
材料用具:不同浓度的磷酸二氢铵溶液(本实验NH+对实验结果的影响可忽略),用相同的碎木屑和土壤浸出液栽培的210株长势相同的茄子幼苗。
实验步骤:
第一步:将210株茄子幼苗随机分成      组并编号;
第二步:在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,实验组和对照组分别喷施      。
第三步:继续培养至果实成熟,按照实验结果绘制出了曲线图3。
实验结论:曲线图表明,施用磷肥的最佳浓度范围是   mg/L。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答下列问题:

(1)图甲中过程①表示________,图乙中的生物对应图甲中哪些成分________(用字母表示)。
(2)图甲②③过程中碳的传递形式分别是__________、____________。
(3)图乙中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于________调节,说明生态系统具有________能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109  kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108  kJ,则人最多能获得的能量是________  kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加1  kg,人能比原来多增重________kg。(能量传递效率按20%计算)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

以酒待客是我国的传统习俗。有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”,有人喝了很多酒,脸色却没有多少改变,我们称为“白脸人”。乙醇进入人体后的代谢途径如下,请回答:

(1)“白脸人”两种酶都没有,其基因型是________;“红脸人”体内只有ADH,饮酒后血液中________含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红。由此说明基因可通过控制____________________,进而控制生物的性状。
(2)有一种人既有ADH,又有ALDH,号称“千杯不醉”。就上述材料而言,酒量大小与性别有关吗?你的理由是
________________________________________________________________________。
(3)13三体综合征是一种染色体异常遗传病,调查中发现经常过量饮酒者和高龄产妇,生出患儿的概率增大。医院常用染色体上的一段短串联重复序列作为遗传标记(“+”表示有该标记,“-”表示无),对该病进行快速诊断。
①为了有效预防13三体综合征的发生,可采取的主要措施有_______________(回答3点)。
②现诊断出一个13三体综合征患儿(标记为“++-”),其父亲为“+-”,母亲为“--”。该小孩患病的原因是其亲本的生殖细胞出现异常,即________染色体在____________时没有移向两极。
③威尔逊氏病是由13号染色体上的隐性基因(d)控制的遗传病。一对正常的父母生下了一个同时患有13三体综合征和威尔逊氏病的男孩,请在下框中用遗传图解表示该过程(说明:配子和子代都只要求写出与患儿有关的部分)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的淀粉酶基因转入酵母菌中,经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母茵菌种(过程如图甲所示)。

(1)图甲中,过程①需要的酶有_____________。为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以________作为唯一碳源。②、③过程需重复几次,目的是________________。
(2)某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学
的接种方法是___________________;推测该同学接种时可能的操作失误是_______。
(3)以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,接种______菌的发酵罐需要先排气,其原因是__________________________。
(4)用凝胶色谱法分离淀粉酶时,在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质,相对分子质量较_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

正当中国各界激烈争论转基因水稻安全问题之际,在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里,一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A。由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素.它呈现金黄色泽,故称“金色大米”。(摘自20l0年4月<新世纪>周刊) “金色大米”的培育流程如图所示.请回答下列问题。(已知酶I的识别序列和切点是一G ↓ GATCC一.酶II的识别序列和切点是一↓ GATC—)。

(1)图中a、b所示获得目的基因的方法是          ,培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是                   。图中c称作          ,它的构成除了复制原点、目的基因外,还必须有                              等。
(2)据图分析,在构建c的过程中,目的基因用        (限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)进行了切割。检验重组载体导入能否成功需要利用                        作为标记基因。
(3)过程e运用了细胞工程中的          技术,该技术的理论依据是               ;在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行                  
(4)若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好,则需要通过      工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用的影响。请回答问题:
  
图1                               图2
⑴据图1分析,比较甲、乙两种番茄,土壤含水量对它们的光合作用速率影响______。土壤含水量______(填“大于”或“小于”)70%时,土壤含水量不成为限制番茄光合作用的因素。
⑵为进一步研究光合作用速率下降的原因,研究人员测定了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度。结果如图2。
①综合图1和图2分析,土壤含水量低于70%时,______的变化与番茄光合速率的变化趋势相似。
②随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的______变慢,导致细胞内光合产物积累,阻碍了CO2吸收利用;观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响______反应,而且不能恢复。
⑶为验证上述观点,将培养在______条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行______处理,对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率______,则观点二成立。
⑷为提高番茄的抗寒性,方便低温储运,科学家用______酶从比目鱼DNA中获取“抗冻蛋白基因”,构建______并导入番茄细胞,培育出转基因抗冻番茄。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

有人设计了一套实验室分离玫瑰精油的方法,下面是实验的五个步骤:
①将蒸馏瓶固定在铁架台上,在蒸馏瓶上塞好带温度计的橡皮塞。
②连接好冷凝管,把冷凝管固定在铁架台上,将和冷凝管进水口相接的橡皮管的另一端与水龙头相连,将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。
③把酒精灯放在铁架台上,根据酒精灯的高度确定铁圈的高度,放好石棉网。
④向蒸馏瓶中放入几片碎瓷瓦片,再用漏斗向蒸馏瓶中加入原料,塞好带温度计的橡皮塞,把接收器连接在冷凝器的末端,并伸入接收装置中。
⑤检查装置的气密性。
(1)上述实验正确的操作顺序是________。
(2)实验室分离玫瑰精油的方法名称是________。
(3)通过蒸馏得到的是油水混合物,要想得到比较纯净的玫瑰精油,还需要如何操作?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为某家族遗传病系谱图,致病基因为B或b,经查3号个体不携带任何致病基因,请回答:

(1)该病的致病基因在       染色体上,是       性基因(填显性或隐性)。
(2)7号的致病基因来自Ⅰ代中的      号个体(填编号)。
(3)若3和4再生一个孩子,是患病男孩的概率为            
(4)若6号与一个表现型正常的男性结婚,则他们所生的孩子患病的可能性是       

查看答案和解析>>

同步练习册答案