A、甲图中3的形成与高尔基体有关,3的内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性 |
B、甲图中神经冲动从A传至B,要发生“电信号→化学信号→电信号”的转变 |
C、若切断乙图中的c点,则刺激a点后d点会兴奋,e点不会兴奋 |
D、甲图所示的结构只在脊髓中存在 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、都有遗传物质的改变 |
B、细胞内酶的活性都降低 |
C、都有细胞形态、结构和功能上的变化 |
D、细胞核大小都始终不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 | 条件 | 颜色变化 |
1号 | 2mL苹果汁 | 0.5mL 0.5g/mL CuSO4溶液 | 0.5mL 0.1g/mL NaOH溶液 | 水浴加热 | |
2号 | 2mL苹果汁 | A | B | 水浴加热 | |
3号 | 2mL苹果汁 | C | 水浴加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜 |
B、由图可知小麦种子中还原糖含量最高 |
C、用双缩脲试剂检验大豆组织样液时需要加热 |
D、双缩脲试剂是将4滴0.1g/mL CuSO4的溶液滴入2mL 0.01g/mL的NaOH溶液中混合而成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质 |
B、信息物质作用于靶细胞 |
C、兴奋在神经纤维上的传导 |
D、血浆、组织液和淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据多倍体育种原理培养无籽番茄 |
B、根据单倍体育种原理培育无籽西瓜 |
C、利用基因突变培养青霉素高产菌株 |
D、利用杂交育种原理培养“多利羊” |
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