练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    18．下列有关细胞膜功能的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂
    B．细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞，细胞内的物质不能流失到细胞外面，细胞外物质也不能进入
    C．相邻细胞的信息交流全靠细胞间接触
    D．细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关

    分析 1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流．
    2、细胞膜进行信息交流的方式有3种：相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞；相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息；通过体液的作用来完成的间接交流；
    3、磷脂构成细胞膜的基本骨架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．

    解答 解：A、蛋白质是生命活动的体现者，功能越复杂的膜，其上的蛋白质的种类和数量越多，A错误；
    B、细胞膜作为系统的边界，能控制物质进出细胞，但是该作用是相对的，有些病毒和细菌也能进入细胞，使机体患病，B错误；
    C、相邻细胞间直接接触只是细胞间进行信息交流的一种形式，相邻细胞之间还可以通过胞间连丝联系，C错误；
    D、细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子组成，此外还有少量的糖类，细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关，D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性．②功能特征：具有选择透过性．细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础．因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性．相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林大学附属中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物与环境的说法中，正确的是

    A．秸秆经土壤微生物分解后某些成分可被农作物再利用

    B．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的直接价值

    C．害虫与其天敌鸟类之间在数量上存在正反馈调节

    D．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞内分子组成的叙述，正确的是（　　）
    A．磷脂是所有细胞都具有的脂质
    B．豌豆细胞中遗传物质的基本单位有8种
    C．生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位
    D．含量越多的物质具有的生理功能越多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲是某池塘生态系统物质循环和能量流动模式图，数值代表能量，单位是J/（cm2•a）；图乙实线表示该生态系统中某种鱼净补充量（出生率与死亡率的差）与种群密度的关系，虚线I、II、III、IV表示不同的捕捞强度下这种鱼收获量与种群密度之间的关系．请据图回答：

    （1）图甲生态系统成分中不属于生物群落的是E（用字母回答），C为次级消费者．
    （2）若生产者固定的能量是1000J/（cm2•a），则第一营养级与第二营养级间的能量传递效率为20%，B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是88J/（cm2•a），该生态系统中未利用能量为150J/（cm2•a）．
    （3）当种群密度为$\frac{K}{2}$时，在IV所示捕捞强度下种群数量的变化趋势是增加．若要获得该鱼最大的持续产量，应维持的捕捞强度为图中的曲线Ⅲ．
    （4）在没有明显迁入和迁出的情况下，决定鱼种群净补充量的因素是出生率和死亡率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．从自然菌样筛选较理想生产菌种的一般步骤：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．
    （1）下面两组图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体
    方法．获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法，获得图B效果的接种方法是平板划线法．在固体培养基上划线分离时，经培养，在划线的末端出现单个菌落，表明菌已分离．

    （2）对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌．倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置．
    （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养 （成分见下表）：注：“+”表示有，“-”表示无，CR溶液（刚果红）．
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    据图判断：
    培养基甲不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是液体培养基不能用子分离单菌落；
    培养基乙不能用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是培养基中没有纤维素，不会形成CR纤维素红色颜色复合物．
    （4）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了自来水样品的平板置于恒温培养箱中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种等量无菌水作为对照进行实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．用蔗糖浸渍冬瓜条能使冬瓜条变甜，这是因为（　　）
    A．蔗糖分子通过渗透作用进入细胞内部
    B．蔗糖分子分解为葡萄糖分子后进入细胞
    C．冬瓜细胞发生了质壁分离复原
    D．细胞失水死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．日本科学家凭借“细胞自噬作用的发现与机制探索”获得2016年诺贝尔生理学或医学奖．溶酶体在胞吞和细胞自噬过程中发挥着重要作用，人体细胞内的溶酶体含有多种水解酶，其内部的pH为5左右．如图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程．回答下列问题：

    （1）与溶解体的产生直接相关的细胞结构是高尔基体，该结构执行的功能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装；溶酶体能消化病原体的原因是内部含有多种水解酶．
    （2）自噬体溶酶体融合成自噬溶酶体的过程．说明生物膜具有一定的流动性、组成成分和结构基本相同．
    （3）留在细胞内的残余体多为脂褐质，其数量随着细胞的衰老而增多，存在大量脂褐质的细胞可能还具备的特征有①③④．
    ①细胞核体积变大      ②细胞间的黏着性下降        ③细胞内水分减少       ④细胞运输功能降低
    （4）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其主要原因可能是细胞质基质中的pH与溶酶体内的不同，导致酶活性降低或失活．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图所示图A、图B分别是植物某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及在它们上面发生的生化反应．请据图分析下列说法不正确的是（　　）
    A．图A膜所表示的细胞器是通过类囊体堆叠来增大膜面积的
    B．图B中的[H]全都来自于葡萄糖的分解
    C．图A上产生的O2能被图B所在的结构利用
    D．图A和图B所示的两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．如图表示真核生物细胞的结构与功能，甲、乙是构成丙的主要物质，①→⑤为相应的细胞器，下列叙述正确的是（　　）
    A．图中甲表示蛋白质，乙表示磷脂和DNA等
    B．丙的结构特点是具有选择透过性
    C．图中④为单层膜结构的高尔基体
    D．图中①→⑤都是含有磷元素的细胞器

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案