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【题目】金鱼藻为水生草本植物,生命力较强,适温性较广,常被用来作为实验研究的材料.图甲表示对金鱼藻光合作用速率的研究装置,图乙示金鱼藻在夏季24h内O2的吸收量和释放量(S1、S2、S3表示相应图形面积).分析回答:

(1)图甲装置可用来探究_________(写出环境因素)对光合作用的影响,单位时间内氧气传感器读数的变化表示___(填“总光合速率”或“净光合速率”)。

(2)图乙中,c点时产生还原剂氢的细胞器有_,f~g段上升的主要原因是_________

(3)图乙中表示叶绿体吸收二氧化碳的区段是__________(用字母表示)。

(4)图乙中,若24h内其它环境条件不变,一昼夜中有机物积累量为____________(用代数式表示)。

【答案】温度、光照 净光合速率 叶绿体和线粒体 光照增强 adeh S1+S3-S2

【解析】

影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.据图分析:图甲装置可以用来探究温度和光照强度对光合作用的影响.图乙中可以表示白天有机物的积累量,可以表示夜间有机物的消耗量。

1)影响光合作用的主要外因是光照、二氧化碳浓度、温度,图甲装置中的二氧化碳浓度是保持基本稳定,温度、光照的不同会引起光合作用强度的改变,因此可以测定温度、光照的变化对光合作用的影响,氧气传感器感受到的装置内氧气含量的变化,能够表示氧气净释放量在单位时间内的变化,测定的是净光合作用的速率。

2c点时二氧化碳和光合作用同时存在,两种生理过程均能产生还原剂氢,所以产生还原剂氢的细胞器有线粒体、叶绿体;f~g段在上午,所以上升的主要原因是光照增强。

3)当叶绿体吸收二氧化碳的时候,说明植物体进行光合作用,图乙中adeh段有光照,有光合作用,所以图乙中adeh段叶绿体吸收二氧化碳。

4)图乙中S1+S3可以表示白天有机物的积累量,S2可以表示夜间有机物的消耗量,所以一昼夜积累的有机物S1+S3-S2

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物学实验中常用到普通光学显微镜,试回答下面的问题。

1)在目镜为10×、物镜为的视野中,看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中看到细胞数目比原来少_________个。

2)如图是显微镜下观察到的不同生物体图像(D为哺乳动物的平滑肌细胞),请据图回答:

①科学家依据_____________________________________将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是___________(填字母)

②图中能进行光合作用的是_______(填字母)AB所示细胞都有的细胞器是_________A代表的生物代谢类型是____a自养、b异养、c有自养也有异养)。(用括号内的字母作答)

③地球上最基本的生命系统是___________,图中能表示生命系统个体层次的是________(填字母)

④图中最有可能属于病毒的是_____________,它是一种营________生活的生物。

B含有叶绿素,此外还有___________(色素),能进行光合作用,蓝藻DNA位于细胞内特定的区域叫______C____________(是/不是)属于生物。

3)下面是用于无土栽培的一种培养液配方,该配方中属于植物所需的大量元素是____________________________,该配方中组成细胞的基本元素是___________________。如果用该培养液栽培番茄,该配方中明显缺乏的微量元素是___________________________

Ca(NO3)2

1.0 g

KCl

1.2 g

MgSO4

0.25 g

FeCl3

0.005 g

KH2PO4

0.25 g

H2O

1 000 mL

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物在冬季来临过程中,随着气温的逐渐降低,体内发生了一系列适应低温的生理生化变化,抗寒力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请根据图推断以下有关说法错误的是(

A.冬季来临,自由水明显减少是呼吸速率下降的原因之一

B.结合水与自由水含量的比值,与植物的抗寒性呈现明显的负相关

C.随着气温和土壤温度的下降,组织的含水量下降可能与根系的吸水量减少有关

D.随温度的缓慢降低,植物的呼吸作用逐渐减弱,有利于减少有机物的消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某种生物(基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期染色体与DNA含量的比值;图乙表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像;图丙表示细胞分裂过程中可能的染色体数和染色体中DNA分子数目。请据图回答问题:

1)图甲中AB段产生的原因是___________CD段发生于____________时期。

2)图乙中,处于图甲中BC段的细胞中是________(填序号),①所示细胞分裂时期的前一时期,细胞中染色体排列的特点是____________________________

3)图乙中,含有同源染色体的细胞是__________(填序号),对应于图丙中B的细胞是____________

4)图乙中,②细胞的名称是____________,其产生的子细胞名称是_______

5)若①细胞的子细胞分化为某种功能专一的细胞,在此过程中不可能发生的是______

A DNA序列发生改变 B.细胞的结构功能发生改变

C.伴随着物质的合成 D.细胞数量增加

6)如果该生物一次减数分裂时产生了基因组成为Ef的子细胞则与该细胞同时产生的三个细胞的基因组成是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图实验装置中,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许水和单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。最可能出现的实验现象是( )

A. 漏斗中液面开始时先上升,加酶后先上升后下降

B. 在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程,有关说法错误的是

A. A→B过程中用到的原材料有4种,加入的引物有2种

B. A→B过程利用了DNA复制原理,需要使用耐高温的DNA聚合酶

C. B→C为转基因绵羊的培育过程,常选用的受体细胞是卵母细胞

D. B→D为转基因植物的培育过程,其中④过程常用的方法是农杆菌转化法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个较小的草原生态系统中,生活着以植物A为食的昆虫、以植物A和昆虫为食的鸟、以鸟为食的猛禽等,且植物A具有生存优势。回答下列问题:

(1)请根据题目给出的信息,构建该生态系统食物网:___________

(2)根据自然选择学说分析,植物A具有生存优势是通过_____实现的。

(3)该生态系统的土壤中生活着硝化细菌和毛霉,从生态系统组成成分的角度分析,二者分别属于____________;鸟用于生长、发育和繁殖的能量,其流向为___________________,以及未被利用。

(4)某人从外地向该生态系统中引入了一种植物(适应当地气候条件等),预测这种植物对该生态系统的多样性可能产生的影响:_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员测得某植物在不同温度时向空气中释放02的速率(相同光照强度下)和细胞呼吸消耗的02速率,结果如图所示。

回答下列问题:

(1)温度主要通过影响相关酶的活性影响光合作用和呼吸作用速率,与光合作用有关的酶分布在叶绿体的

_____________中。进行细胞呼吸时,在相关酶的作用下氧气和___________(填中文名称)结合生成水,与该过程有关的酶分布在___________上。

(2)在B、D两点所对应的温度条件下,光合作用产生的有机物量是呼吸作用消耗的有机物量的_____倍。

(3)C点所对应的温度___________(填“大于”“等于”或“小于”)该植物光合作用酶的最适温度,判断的依据是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 我国科学家发现,疫苗与佐剂S一起使用,可使机体的免疫应答更强烈、持久。为揭示其机理,科研人员进行了系列研究。

(1)如图所示,接种疫苗后,疫苗中的蛋白质成分作为抗原被吞噬细胞通过_______的方式摄取形成吞噬小体。在R-G作用下,吞噬小体中的抗原被处理成抗原肽,呈递给_______细胞,产生免疫应答。当细胞内的R-G过多时,吞噬小体与溶酶体融合,形成吞噬溶酶体,抗原被_______,免疫应答受阻。

(2)研究者推测佐剂S通过影响体内物质G的合成,进而影响对疫苗的免疫应答。为了探究该影响是促进还是抑制,研究者分别给四组小鼠注射表中所示的相应物质,一段时间后,测定四组小鼠抗体水平。

注:“+”表示注射,“-”表示不注射

测定结果显示第3组抗体水平显著高于其他三组,说明佐剂S可_______体内物质G的合成。

(3)综合上述研究,推测佐剂S的使用有利于吞噬细胞对抗原的__________,从而促进T细胞的活化,加强机体免疫应答。

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