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    离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞，说明细胞分化的那个特征？（　　）
    A、多样性B、持久性
    C、不可逆性D、稳定性
    考点：细胞的分化
    专题：
    分析：关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．
    解答： 解：细胞分化具有稳定性，即在自然状态下，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡．离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞，这说明细胞分化具有稳定性．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，理解和掌握细胞分化的特点，能根据题干中信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中，正确的是（　　）
    A、从能量流动的特点来看，E捕食生物B和C最为经济
    B、生物G是一种杂食性动物，它占有四种不同的营养级
    C、生物H占有三种不同的营养级，它的数量较其他生物更为稳定
    D、如果环境中有汞污染，则通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，请据图完成下面问题（[
     
    ]内填标号，处填相应名称或内容）
    （1）在有丝分裂过程中，[4]在
     
    期消失．
    （2）[3]
     
    主要由在细胞质中核糖体形成的蛋白质和
     
    组成．
    （3）由图中可见[1]
     
    和核膜相连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密．
    （4）在细胞分化过程中，如果由于某种致癌因子的作用，就有可能使[3]之中的
     
    从抑制状态转变为激活状态，从而使正常细胞发生癌变，转化为癌细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项物质的组成中，含有糖类物质（　　）
    A、胰岛素B、酒精
    C、RNAD、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    出生率和死亡率、
     
    和
     
    对种群数量的变化起决定性作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    HIV病毒、发菜、水绵和酵母菌都具有的物质或结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、遗传物质D、细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2004年5月以来，在安徽阜阳农村出现了170名“大头娃娃”，这些婴儿生长发育迟缓，有的甚至比出生时体重还轻，头大，四肢短小，经诊断为营养不良造成，元凶即是蛋白质含量极低的奶粉．下列关于人体每天必须吃一定量的蛋白质和婴幼儿每天的蛋白质摄入量远比成年人要多的理由的叙述，不正确的是（　　）
    A、蛋白质和氨基酸不能在人体内大量、长期贮存
    B、蛋白质是主要的能源物质，每天都有大量被分解供能
    C、组织蛋白质等自身蛋白质每时每刻都在“降解更新”
    D、婴幼儿生长发育快，蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是（　　）
    A、研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行
    B、研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
    C、观察二氧化硫对植物的影响，可用两组实验相互对照：一组玻璃罩内放入植物，并加入低浓度二氧化硫气体，另一组玻璃罩内放入相同的植物，并加入高浓度二氧化硫气体
    D、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用，可用两组实验相互对照：一组2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鲜的淀粉酶溶液，一组2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸馏水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞长大过程中核糖体的数量增加，物质运输效率降低
    B、核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白质的遗传物质进出
    C、DNA是生物的主要遗传物质，它的组成元素有C、H、O、N，部分含S、P
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