精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.如图所示是某遗传病的系谱图(受基因A、a控制),据图回答.

(1)该病是由常染色体隐性基因控制的;
(2)Ⅰ3和Ⅰ6的基因型分别是Aa和aa;
(3)Ⅳ15的基因型是AA或Aa,它是杂合子的概率是$\frac{2}{3}$;
(4)Ⅲ11为纯合子的概率为0;
(5)Ⅲ9和Ⅲ10都正常,但他们有一儿子为患者,此现象在遗传学上称为性状分离.

分析 分析遗传图谱:9号和10号表现正常,生出患病的儿子16号,故该病是隐性遗传病.又由于8号患病,而儿子12号正常,故该病不可能是伴X隐性遗传病,所以该病为常染色体隐性遗传病.

解答 解:(1)根据以上分析可知该病是常染色体隐性遗传病.
(2)已知该病是常染色体隐性遗传病,所以6号患者基因型是aa,则其父母3、4的基因型都是Aa.
(3)由于16号是aa,所以9、10都是Aa,则15号为Aa或AA,是Aa的概率为$\frac{2}{3}$.
(4)6号患者基因型是aa,所以他的儿子11号基因型肯定是Aa.
(5)正常的双亲,生了一个患病的儿子,此现象在遗传学上称为性状分离.
故答案为:
(1)常  隐
(2)Aa   aa
(3)AA或Aa   $\frac{2}{3}$
(4)0
(5)性状分离

点评 本题结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式,进而判断相应个体的基因型,再计算相关概率.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.对如图所示DNA片段的说法不正确的是(  )
A.甲、乙、丙的黏性末端是由三种限制酶催化产生的
B.甲、乙之间可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能
C.DNA连接酶催化磷酸基团和核糖之间形成化学键
D.切割甲的限制酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验.请据图回答问题.

(1)图Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物细胞的全能性的原理,如果改用分生组织(茎尖、根尖分生区)细胞培养可获得无病毒植株.
(2)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,培育植物体B的方法(Ⅱ)称为单倍体育种.植物体C的基因型为YYmm或Yymm或yymm.
(3)图Ⅳ过程所得的植物体D能表现两个亲本的遗传性状,根本原因是具有两个亲本的遗传物质,植物D可以(选填可以或不能)通过有性生殖产生后代,利用图Ⅳ过程产生植物D的育种方法与传统有性杂交相比最大优点是克服远缘杂交不亲和的障碍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某种昆虫的翅色是灰色(基因型为aa),偶然出现一绿色的变异个体(基因型为Aa),绿色翅与灰色吃相比更能适应绿色环境,请回答下列问题:
(1)按照达尔文“适者生存,不适者被淘汰”的观点,这一有利变异的个体能永远生存下去吗?不能,其原因是达尔文“适者生存,不适者被淘汰”针对的是个体,个体会死亡;
(2)按照现代生物进化理论,这个体中的有利基因A怎样才能世代传递下去?通过种群个体间的基因交流--有性生殖,产生具有A基因的后代个体,改变A的基因频率,才能世代传递下去;
(3)即使灰色翅个体全部被淘汰,Aa个体繁殖的后代都是绿色吗?不是,其原因是后代基因型有3种:AA、Aa、aa,表现型有两种:绿色和灰色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示两个群落的演替过程,下列叙述正确的是(  )
A.甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替
B.若时间允许,甲定能演替到相对稳定的森林阶段
C.乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型
D.第N年时,甲、乙的群落结构一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织,从获得的再生植株中筛选四倍体植株.预实验结果如表,正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是(  )
秋水仙素浓度(g/L)再生植株(棵)四倍体植株
(棵)
0480
2444
4378
62811
8185
1092
A.0、2、3、4、5、6B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10D.0、3、6、9、12、15

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在甲虫成灾的白菜地里,喷洒一种新型农药后,约有90%的甲虫被杀死,而约有2%的甲虫由于某种原因生存下来,且能在以后一段时间内大量繁殖,引起这一现象的原因是(  )
A.甲虫个体间存在这抗药性的差异,生存下来的个体因无条件制约而大量繁殖,使抗药性基因所占比例增加
B.该农药使甲虫产生了基因突变,这种突变能稳定遗传
C.该农药的剂量不够,所以生存下来的甲虫快速繁殖
D.为抵抗农药,甲虫产生定向变异,并在后代中不断积累加强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2013秋•宿州期中)如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是 ,⑤过程进行的场所是 .⑦为非糖物质,⑥为

(2)小肠内的葡萄糖进入血液的方式是 ,血糖浓度的正常范围是

(3)体检时,测量血糖应在空腹时进行,其生理学理由是

(4)能够促进②过程进行的激素是 ,能够抑制②过程的激素是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•西城区学业考试)在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其它部位正常,感受器受到刺激后,该动物将表现为( )

A.有感觉,肌肉有收缩反应 B.失去感觉,肌肉无收缩反应

C.有感觉,肌肉无收缩反应 D.失去感觉,肌肉有收缩反应

查看答案和解析>>

同步练习册答案