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    16．下列化学物质中，不属于植物激素的是（　　）
    A．2，4-DB．乙烯C．吲哚乙酸D．赤霉素

    分析 植物激素是指在植物体内一定部位合成，并能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质．

    解答 解：乙烯、吲哚乙酸、赤霉素是植物体产生的，对于植物生长发育具有显著影响的微量有机物，属于植物激素；2，4-D是人工合成的具有生长素生理效应的物质，是生长素类似物，属于植物生长调节剂．
    故选：A．

    点评 本题考查了植物激素的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题．考生要能够区分植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物：2，4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于右侧食物网的叙述，错误的是（　　）
    A．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者
    B．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级
    C．该食物网共有4条食物链
    D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某二倍体植物染色体上的基因E2发生了基因突变，形成了它的等位基因E1，导致所编码的蛋白质中一个氨基酸被替换，下列叙述正确的是（　　）
    A．基因E2形成E1时，该基因在染色体上的位置和其上的遗传信息会发生改变
    B．基因E2突变形成E1，该变化是由基因中碱基对的替换、增添和缺失导致的
    C．基因E2形成E1时，定会使代谢加快，细胞中含糖量增加，采摘的果实更加香甜
    D．在自然选择作用下，该种群基因库中基因E2的基因频率会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图为组成生物多样性的3个层次示意图，请据图回答下列问题：
    （1）生物圈内所有的植物、动物和微生物，以及它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．
    （2）保护生物的多样性是在[Ⅰ]基因、[Ⅱ]物种、[Ⅲ]生态系统3个层次上采取保护战略和保护措施．
    （3）在“蒲公英→麻雀→蛇”这条食物链中：麻雀数目的增多，导致蛇的数目也增多，但蛇增多后，麻雀数目受到抑制．这种内在的调节作用属于负反馈，同时也说明生物多样性具有间接价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．与植物的细胞壁形成有关的细胞器是（　　）
    A．叶绿体B．高尔基体C．核糖体D．液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是（　　）
    A．所有原核生物的遗传物质都是DNA
    B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
    C．淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子
    D．生物大分子的主要功能是为细胞提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列细胞中，在胸腺中发育成熟的是（　　）
    A．造血干细胞B．T细胞C．B细胞D．浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列广告语在科学性上没有错误的是（　　）
    A．本产品XX牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖
    B．请放心饮用XX系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质
    C．服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育
    D．这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．用玉米胚芽鞘或大豆胚轴片做实验，测得生长素能在10min内使细胞某些RNA含量增加，对以上过程分析不正确的是（　　）
    A．生长素作用于细胞的首要条件是被细胞识别和接受
    B．生长素促进了基因的表达
    C．生长素可长期作用于细胞
    D．生长素促进了蛋白质的合成，从而为细胞生长提供了必要物质

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