A. | a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径细胞呼吸是通过实现的 | |
B. | 碳从植物体流入动物体的主要形式是含碳有机物 | |
C. | 碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 | |
D. | 如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则在夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为生态系统的物质循环,其中a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示动物同化量、d表示动物的呼吸作用、ef表示动植物的遗体等被分解者利用、g表示分解者的分解作用.
解答 解:A、由图形分析已知,a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、d表示动物的呼吸作用、g表示分解者的分解作用(呼吸作用),A正确;
B、碳元素内以含碳有机物的形式被动物摄食,并使得能量流入动物体内,B正确;
C、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行,在生物群落内部主要以含碳有机物的形式进行,C正确;
D、如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,植物还有未利用的部分,所以则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a>b+c+e,D错误.
故选:D.
点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的表达需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表达的产物 | |
B. | ATP、酶、激素等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解 | |
C. | 细胞内Na+浓度偏高时,为了维持Na+含量平衡,需消耗ATP | |
D. | 有些RNA水解的产物可作为直接能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中的A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 | |
B. | 与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 | |
C. | 图甲中的a、b、c曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 | |
D. | 35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ | |
B. | ②表示种群的出生率 | |
C. | 预测种群数量变化的主要依据是④ | |
D. | 春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 | |
B. | 使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂的结合 | |
C. | 杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合 | |
D. | 水解DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加,使免疫反应加强 | |
B. | 疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体 | |
C. | 疫苗接种追加第二剂后,相应抗体产生的速度快、数量多 | |
D. | 疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生 |
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