下列属于种间竞争实例的是
A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说主要阐明了( )
A.生物界的统一性 B.生物界的多样性
C.细胞结构的多样性 D.细胞结构的复杂性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是
A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被淘汰的危险,图b中物种3有被淘汰的危险
D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统的叙述,正确的是
A. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的
C. 生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大
D. 生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素调节的叙述,正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
③使不同植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人因受外伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,一定保持正常功能的部位是
A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓
C.小脑和脑干 D.只有脊髓
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是
A.甲具有年龄组成、性别比例等数量特征 B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁的结构包括其组成成分和营养结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 | |
B. | 洋葱根尖分生区细胞中的中心体与其有丝分裂有关 | |
C. | 在核糖体上合成的化合物都需要内质网和高尔基体的加工 | |
D. | 滑面内质网与蛋白质的合成和加工有关,粗面内质网与性激素的合成有关 |
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