将成年雄性小白鼠的甲状腺摘除,从第三周开始,每周注射激素a,结果激素a和激素b在血液中浓度变化如下图,下列表述正确的是( )
A. a曲线代表促甲状腺激素,在动物体内,由垂体分泌
B. b曲线代表促甲状腺激素,在动物体内,由甲状腺分泌
C. a曲线代表甲状腺激素,在动物体内,由甲状腺分泌
D. b曲线代表甲状腺激素,在动物体内,由垂体分泌
C
【解析】
试题分析:未摘除甲状腺时,激素a含量大于激素b;摘除后,b的含量逐渐升高,而a持续降低;从第三周开始每周注射激素a,可见a的含量升高,b的含量降低。根据甲状腺激素分泌的分级调节(甲状腺激素含量降低时,会反馈调节下丘脑、垂体分别释放促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,使其增加,当甲状腺激素含量恢复正常,其含量又恢复正常),可判断测a为甲状腺激素,b为促甲状腺激素,故A、B、D错误,C正确。
考点:本题考查甲状腺激素分泌的分级调节,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2011届云南省昆明一中高三上学期第三次月考(文综)生物卷 题型:综合题
请回答下列与高等动物生命活动调节有关的问题:
(1)当人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌的甲状腺激素将会增加,下丘脑分泌的 能促进该激素分泌量增加,与甲状腺激素具有协同作用的 分泌量也会增加。
(2)在寒冷刺激下有时人体骨骼肌会出现不自主战栗,请写出完成该反射活动的反射弧:
。
(3)为验证甲状腺激素具有促进动物新陈代谢的作用,设计如下实验。
实验材料:鼠龄、生活力和体重均相同的成年健康雄性小白6只、生理盐水配制的 甲状腺激素溶液、生理盐水、玻璃容器、凡士林、秒表等。
实验步骤:
第一步:将上述小白鼠平均分成甲、乙两组,甲为实验组,乙为对照组,实验室温度保持在23℃左右。
第二步:甲组每曰饲喂 ,乙组每日饲喂 ,其他饲养条件相同且适宜。
第三步:5天后同时将每只小白鼠各放入相同容积的玻璃容器中,各容器用凡士林密封并标记后立即观察小白鼠的活动状况,并记录甲、乙两组小白鼠的 。
根据以上实验步骤,可以得到的实验结果是: 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年云南省高三上学期第三次月考(文综)生物卷 题型:综合题
请回答下列与高等动物生命活动调节有关的问题:
(1)当人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌的甲状腺激素将会增加,下丘脑分泌的 能促进该激素分泌量增加,与甲状腺激素具有协同作用的 分泌量也会增加。
(2)在寒冷刺激下有时人体骨骼肌会出现不自主战栗,请写出完成该反射活动的反射弧:
。
(3)为验证甲状腺激素具有促进动物新陈代谢的作用,设计如下实验。
实验材料:鼠龄、生活力和体重均相同的成年健康雄性小白6只、生理盐水配制的 甲状腺激素溶液、生理盐水、玻璃容器、凡士林、秒表等。
实验步骤:
第一步:将上述小白鼠平均分成甲、乙两组,甲为实验组,乙为对照组,实验室温度保持在23℃左右。
第二步:甲组每曰饲喂 ,乙组每日饲喂 ,其他饲养条件相同且适宜。
第三步:5天后同时将每只小白鼠各放入相同容积的玻璃容器中,各容器用凡士林密封并标记后立即观察小白鼠的活动状况,并记录甲、乙两组小白鼠的 。
根据以上实验步骤,可以得到的实验结果是: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
请回答下列与高等动物生命活动调节有关的问题:
(1)当人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌的甲状腺激素将会增加,下丘脑分泌的____能促进该激素分泌量增加,与甲状腺激素具有协同作用的____分泌量也会增加。
(2)在寒冷刺激下有时人体骨骼肌会出现不自主战栗,请写出完成该反射活动的反射弧:
____。
(3)为验证甲状腺激素具有促进动物新陈代谢的作用,设计如下实验。
实验材料:鼠龄、生活力和体重均相同的成年健康雄性小白6只、生理盐水配制的甲状腺激素溶液、生理盐水、玻璃容器、凡士林、秒表等。
实验步骤:
第一步:将上述小白鼠平均分成甲、乙两组,甲为实验组,乙为对照组,实验室温度保持在23℃左右。
第二步:甲组每曰饲喂____,乙组每日饲喂____,其他饲养条件相同且适宜。
第三步:5天后同时将每只小白鼠各放入相同容积的玻璃容器中,各容器用凡士林密封并标记后立即观察小白鼠的活动状况,并记录甲、乙两组小白鼠的____。
根据以上实验步骤,可以得到的实验结果是:____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
请回答下列与高等动物生命活动调节有关的问题:
(1)当人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌的甲状腺激素将会增加,下丘脑分泌的 能促进该激素分泌量增加,与甲状腺激素具有协同作用的 分泌量也会增加。
(2)在寒冷刺激下有时人体骨骼肌会出现不自主战栗,请写出完成该反射活动的反射弧:
。
(3)为验证甲状腺激素具有促进动物新陈代谢的作用,设计如下实验。
实验材料:鼠龄、生活力和体重均相同的成年健康雄性小白6只、生理盐水配制的 甲状腺激素溶液、生理盐水、玻璃容器、凡士林、秒表等。
实验步骤:
第一步:将上述小白鼠平均分成甲、乙两组,甲为实验组,乙为对照组,实验室温度保持在23℃左右。
第二步:甲组每曰饲喂 ,乙组每日饲喂 ,其他饲养条件相同且适宜。
第三步:5天后同时将每只小白鼠各放入相同容积的玻璃容器中,各容器用凡士林密封并标记后立即观察小白鼠的活动状况,并记录甲、乙两组小白鼠的 。
根据以上实验步骤,可以得到的实验结果是: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(05芜湖一中5月模拟)(21分)Ⅰ(1)写出以下反应式或简式:(4分)
①水稻光合作用总反应式: 。
②肝细胞有氧呼吸总反应式: 。
③酵母菌无氧呼吸总反应式: 。
④玉米无氧呼吸总反应式: 。
(2)写出5条基本符合下列曲线规律的生物学原理或现象(5分)
①
②
③
④
⑤
II(12分)为了验证甲状腺激素的生理作用,试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标,根据给出的实验材料和用具,设计实验步骤,正确预测实验结果,并作出分析解释。
(1)材料和用具:日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组,甲状腺激素溶液,蒸馏水,胃器,耗氧量测定装置,小动物活动测定仪器。(实验提示:给药途径为每日灌胃,给药剂量和仪器操作不作考试要求,室温恒定)
(2)方法与步骤:(6分)
①将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组,并分别用给出的仪器测定与记录 (2分)
②每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃 ,乙组鼠灌胃 ,适宜条件下饲养一段时间。(2分)
③测定并记录甲、乙组鼠耗氧量和活动量,比较分析。
(3)正确预测结果并分析解释预测的结果:(4分)
(4)对甲状腺素分泌有调节作用的器官是 。(2分)
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