A、RNA复制、4种、4种 |
B、转录、4种、4种 |
C、DNA复制、5种、5种 |
D、转录、5种、8种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验设计有缺陷,得不出任何结论 |
B、生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用 |
C、胚芽鞘的尖端能够合成生长素 |
D、生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 |
B、三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变,它们与二倍体西瓜属同一物种 |
C、基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变 |
D、花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体的免疫系统消灭结核杆菌只要通过体液免疫就可实现 |
B、记忆细胞就能永远记住该抗原的特征,能在体内永远留存 |
C、过敏反应发作迅速、反应强烈,会引起组织损伤 |
D、一些免疫抑制药物可以使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态,从而大大提高器官移植的成活率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a |
B、若姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的精子 |
C、若同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异 |
D、若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子,则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y |
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