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科学家将一些作物的种子搭载人造卫星进入太空,经过宇宙射线、高度真空和微重力等综合因素的作用,使种子发生变化,从而培育出优质高产的新品种.下列说法正确的是(  )
A、利用的原理是基因重组
B、太空种子都成了多倍体
C、太空种子都是优良品种
D、太空种子都需进行选择
考点:诱变育种
专题:
分析:基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换,导致基因结构的改变.基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性.利用基因突变原理,可进行诱变育种,诱变育种能产生新的基因,但不能产生新物种.
杂交育种是通过杂交把不同优良性状集中到同样生物体上的育种方式,原理是基因重组;单倍体育种是利用植物产生的花粉进行离体培养形成单倍体植株,然后再通过染色体加倍的方式形成可育植株的过程,该过程的原理是染色体变异;诱变育种是利用物理、化学的方法使基因发生突变进而培育出新品种的过程,该过程的原理是基因突变;多倍体育种的原理的染色体变异.
解答: 解:A、太空育种利用的原理是基因突变,A错误;
B、太空种子一般只改变某个基因,染色体并不一定成组增加,不可能都成了多倍体,B错误;
C、基因突变具有多害少利性,所以太空种子不可能都是优良品种,C错误;
D、由于基因突变是不定向的,所以太空种子都需进行选择,筛选出符合人类需求的品种,D正确.
故选:D.
点评:本题以太空育种为背景,考查基因突变的特点及应用,要求考生识记基因突变的特点,掌握基因突变在育种上的应用,明确太空育种的原理是基因突变,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为单克隆抗体的制备过程,请据图回答问题:

(1)在获得B淋巴细胞之前,小鼠已被多次注射了
 
(相同/不同)抗原,注射后小鼠体内发生相应的
 
(细胞/体液)免疫反应,生成能产生抗体的B淋巴细胞.
(2)①过程中,常用的与植物细胞融合相同的方法是
 
试剂诱导融合.融合结果随机出现多种不同的杂交细胞.②过程为选择培养基培养,从而得到
 
细胞.③过程为克隆培养并检验,从中选出
 

(3)④为目的细胞的扩大培养,既可以
 
培养,也可以注射到小鼠体内培养.从细胞培养液或小鼠腹水中就可以获得大量单克隆抗体.
(4)由于单克隆抗体具有
 
 
,并可能大量制备的特点,广泛用于疾病的诊断等方面.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,下列相关描述正确的是(  )
A、图中3是透明带,7是原肠腔
B、发育的先后顺序是A→C→B
C、1部位细胞将来发育成胎儿的各种组织
D、A、B、C时期的细胞都具有发育的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学发展离不开科学家们的卓越贡献.下列关于科学家们研究的叙述,不正确的是(  )
A、欧文顿通过植物细胞的通透性实验,提出膜是由脂质组成的
B、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,构建了物理模型
C、摩尔根通过实验将基因定位于染色体上,运用了假说-演绎法
D、赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子(  )
A、四种含氮碱基A:T:G:C=4:4:7:7
B、若该DNA中A为p个,占全部碱基的
n
m
(m>2n),则G的个数为
pm
2n
-p
C、碱基排列方式共有4100
D、含有4个游离的磷酸基

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是(  )
A、用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时远
B、看清物象时,使用与盖玻片间距离越小的物镜,看到的细胞越小,视野中细胞数目越多
C、观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片向右移动,则视野下保卫细胞向左移动
D、视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关特异性免疫作用的叙述中,错误的是(  )
A、淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞
B、抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径
C、效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞
D、抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图横轴表示色素种类,纵轴表示光合色素在滤纸条中的扩散速度,下列说法正确的是(  )
A、分离色素时滤液细线需浸没在层析液中
B、乙醇是水溶性有机溶剂,四种色素均易溶于乙醇、水或丙酮中
C、四种色素中含量最大的是乙
D、发黄菠菜叶中含量显著减少的是丙和丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,是主动转运方式出入细胞的是(  )
A、钠离子进入神经细胞
B、垂体分泌生长激素
C、肝细胞排出葡萄糖分子
D、肝细胞产生的CO2进入血液

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