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将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔2 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示。对此实验叙述中,正确的是

A.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,B植物比A植物具有更大的净光合速率
B.卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环,少数参与RuBP的再生
C.25min以后,两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率
D.从开始到第10min期间,光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物

A

解析试题分析:由图可知A下降的速率比B慢,故A正确。卡尔文循环中生成的三碳糖大多数都参与了RuBP的再生故B错误。25分钟后光合速率等于各自的细胞呼吸速率,故C错误。到第10分期间,积累的有机物量二者相等,故D错误。
考点:本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解和掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况:

 
基因存在情况
基因表达情况
 








胰岛B细胞





 
 

眼晶状体细胞(胚胎中)




 

 

神经细胞




 
 


下列有关说法不正确的是        (  )
A.甲基因可能是控制胰岛素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C. 三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵
D. 三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在某种细胞分裂过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某种结构或物质在不同时期的数量变化。下列表述与图中信息相符的是

A.A细胞代表精原细胞,其中含1个染色体组
B.B细胞所处阶段可能发生基因重组,a代表染色体数
C.着丝点分裂发生于细胞B形成细胞C的过程中
D.A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是C、D

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图所示)。若土豆片为4片时,在温度为35℃的条件下,每隔5分钟收集一次数据,并绘制出如图曲线1。利用同样的实验装置,改变某条件后,收集数据可绘制出曲线2。则改变的条件是  

A.降低过氧化氢溶液的浓度 B.增加土豆片的数量 
C.将温度提高到80℃ D.将针筒换成容积更大的 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表基因)。据图分析错误的是
 

A.该动物是雄性个体
B.乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组
C.1与4的片段交换属于染色体结构变异
D.丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的眼色由一对等位基因(A、a)控制,在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在纯种暗红眼♂×纯种朱红眼♀反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。则下列说法错误的是
A.这对基因位于X染色体上,显性基因为暗红色基因
B.正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X染色体上还是常染色体上
C.正反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
D.反交实验中,F1雌雄性个体交配,子代雄蝇暗红眼和朱红眼的比例为3∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法错误的是

A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C.图中的箭头表示能量流动的方向
D.该生态工程的运转离不开人的管理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是

A.图中能产生ATP的结构有1、2、5 
B.1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层 
C.2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 
D.3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Ne  r表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是

A.图甲中的质粒用BamHⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团
B.在构建重组质粒时,可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA
C.用PstⅠ和Hind III酶切,加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒
D.导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

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同步练习册答案