练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列各组中不属于相对性状的是（　　）
    A、水稻早熟和晚熟
    B、豌豆的紫花和红花
    C、小麦的抗病和易感染疾病
    D、绵羊的长毛和山羊的短毛
    考点：生物的性状与相对性状
    专题：
    分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
    解答： 解：A、水稻早熟和晚熟符合相对性状的概念，属于相对性状，A错误；
    B、豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；
    C、小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念，属于相对性状，C错误；
    D、绵羊的长毛和山羊的短毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，致病基因用a表示，据图分析回答问题：
    （1）该遗传病是受
     
    （填“常染色体”或“X染色体”）上的隐性基因控制的．
    （2）图中Ⅰ2的基因型是
     
    ，Ⅱ4的基因型为
     
    ．
    （3）图中Ⅱ3的基因型为
     
    ，Ⅱ3为纯合子的几率是
     
    ．
    （4）若Ⅱ3与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则第二个孩子为白化病女孩的几率是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    杂交育种所依据的主要遗传学原理是（　　）
    A、染色体结构变异
    B、基因突变
    C、染色体交叉互换
    D、基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项表示的是基因型为YyRr的个体产生的配子？（　　）
    A、YyB、YyRr
    C、YrD、Rr

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图．从图中不能得出（　　）
    A、精氨酸的合成是由多对基因共同控制的
    B、基因可通过控制酶的合成来控制代谢
    C、若基因②不表达，则基因③和④也不表达
    D、若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①的碱基序列发生了改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    菲尔和梅洛因发现了RNA干扰现象（RNAi），获得了2006年诺贝尔生理学或医学奖．RNA干扰的机制如下：双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21～23个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）．Dicer能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）．激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成（如图所示）．请分析回答下列问题：

    （1）根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”．其实质是遗传信息传递中的
     
    过程受阻．
    （2）通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上有
     
    的碱基序列．
    （3）研究发现，某基因上碱基的改变也有可能导致生物性状的变异．若有一亲代DNA上某
    个碱基对发生改变，则其子代的性状不一定发生改变．请根据所学知识作出两种合理的解
    释：①
     
    ；②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体细胞的比例是（　　）
    A、1：1：2：4
    B、1：1：1：2
    C、1：1：2：2
    D、1：1：1：3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一位科学家使用氨苄青霉素敏感型菌株进行研究，该菌株不能利用乳糖，这是因为它的乳糖操纵基因异常．用分别含正常的乳糖操纵基因、氨苄青霉素抗性基因的两种质粒获得了一些含有这两个基因的重组质粒．然后在一个仅以葡萄糖为唯一能源的培养基中培养该氨苄青霉素敏感型细菌，并加入高浓度的上述重组质粒，使细菌增殖．再将实验组细菌（含重组质粒）和对照组细菌（不含重组质粒）放入下表所示环境中让其生长．请回答下列问题：
    葡萄糖培养基葡萄糖和氨苄青霉素葡萄糖、乳糖和氨苄青霉素
    含重组质粒的菌株1号2号3号
    不含重组质粒的菌株4号5号6号
    （1）在基因工程的基本操作程序中，
     
    是基因工程的核心．
    （2）在以葡萄糖为唯一能源的培养基中加入高浓度的质粒，为了促进细菌更好的吸收重组质粒，还应用
     
    处理细菌，使细菌处于
     
    ．该培养基以葡萄糖为能源是因为
     
    ．
    （3）若没有新的突变发生，细菌最有可能在哪些培养基上生长出菌落？
     
    ．
    A．只有1、2和4号　　　　　　　B．只有3、5和6号
    C．只有1、2、3和4号　D．只有4、5和6号
    （4）如果在准备制作重组质粒时未使用DNA连接酶，则细菌最可能在
     
    号和
     
    号平板上长出菌落．
    （5）若该科学家用该培养基进行下表的实验，在该培养基中用乳糖为唯一能源，则细菌能在哪一培养基中长出菌落？
     
    ．
    乳糖培养基乳糖和氨苄青霉素
    含重组质粒的菌株7号8号
    不含重组质粒的菌株9号10号
    A．只有10号　　　B．只有8号　　　C．7和8号　　　D．8和10号．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    子女像父母是因为（　　）
    A、父母把各种性状传给了子女
    B、父母把细胞核传给了子女
    C、父母把染色体传给了子女
    D、父母自己的DNA复制并遗传给子女

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案