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判断下列说法是否正确,并说明原因.
(1)酶只能在细胞内发挥催化作用.
(2)酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率.
(3)酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失,但引起失活的原因不包括低温.
(4)人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等.
考点:酶促反应的原理,酶的特性,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特征:高效性、专一性、作用条件温和.酶的活性易受温度、pH等环境因素的影响,其中低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
3、酶促反应的原理:酶能显著降低化学反应的活化能.
解答: 解:(1)酶既能在细胞内发挥催化作用,也可以在细胞外发挥作用,如消化酶在细胞外(消化道)发挥作用,故(1)错误;
(2)酶通过降低活化能来提高化学反应速率,但是不能为反应物供能,故(2)错误;
(3)酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失,高温、强酸、强碱都会使酶失活,但引起失活的原因不包括低温,故(3)正确;
(4)人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞会进行有氧呼吸和无氧呼吸,所以每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相比要减少,故(4)错误.
故答案为:
(1)错误
(2)错误
(3)正确
(4)错误
点评:本题考查酶和ATP的相关知识,要求考生识记酶的概念和化学本质;识记酶的特征和ATP的转化,掌握影响酶活性的因素;掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.下列相关叙述错误的是(  )
A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
B、限制f~g段上升的原因是酶的数量,整个实验中应设置“麦芽糖酶量一定”
C、如果温度升高或降低5℃,f点都将下移
D、可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况,下列分析正确的是(  )
A、图中植物细胞体积的变化是先减小后增大
B、图中a点细胞失水量最大,此时细胞吸水能力最小
C、图中b点细胞体积大于实验之前,处理时间再延长细胞会吸水涨破
D、图中的处理时间内细胞一直有生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的叙述,错误的是(  )
A、植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B、细胞膜将细胞与外界分开
C、人体细胞所需大部分能量自于线粒体
D、哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是(  )
A、AIDS的病原体无细胞结构,其生命活动与细胞无关
B、酵母菌细胞中没有线粒体,但能进行有氧呼吸作用
C、人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
D、一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某植物细胞内部分物质转化示意图,①~④表示生理过程.图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果.请回答:

(1)图1的①~④中属于需氧呼吸的是
 
 (填标号),需氧呼吸的场所是
 
 和
 

(2)图1的①~④中属于光合作用碳反应的是
 
(填标号),完成④过程需要光反应提供的物质是
 
 
.在其他条件不变的情况下,若突然停止光照,则三碳酸含量的瞬时变化是
 
(填“增加”或“减少”).
(3)图2中,如果连续阴雨一星期,白天的光强度始终为A,则这段时间内,该植物体内有机物含量将
 
 (填“增加”或“减少”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体代谢的部分回答,据图回答:
(1)写出图中A~D表示的生理过程的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)硝化细菌、蓝藻合成有机物的方式分别是
 
 
(填字母)
(3)硝化细菌、酵母菌获得能量的方式分别是
 
 
(填字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究细胞膜上的各种蛋白质时,通过测定氨基酸序列及其相应的DNA序列,发现了一种细胞水通道蛋白,并推测细胞渗透吸水或失水过程中,水分子进出需通过此通道.请完成下面的实验探究.
探究课题:细胞对水的吸收是否需要细胞膜上的水通道蛋白.
探究准备:人体成熟红细胞、生理盐水、活性蛋白酶、显微镜、载玻片、盖玻片等.
探究步骤:
(1)选取人体红细胞,用
 
稀释,分别置于A、B两试管中.
(2)A试管加入一定量的活性蛋白酶,B试管加入
 
高温下失活的蛋白酶.
(3)一定时间后,分别取A、B两试管中的红细胞样液制成1、2号临时装片.
(4)用显微镜观察正常红细胞的形态.
(5)分别在1、2号临时装片的盖玻片一侧滴加清水,在另一侧
 
,一段时间后观察
 

(6)在(2)中用蛋白酶处理细胞的目的是
 
,设置B组的目的是
 

探究结论:若1号装片
 
,2号装片
 
,说明细胞对水的吸收需要细胞膜上的水通道蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素作为信息分子,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示影响胰岛B细胞分泌因素及其发挥作用的过程,请分析回答:

(1)胰岛B细胞能分泌
 
,影响其分泌的刺激X最可能是
 

(2)刺激X→①→②→③→胰岛B细胞构成反射弧,其中结构①称为
 
,结构②位于下丘脑.结构③通过释放化学信息直接影响胰岛B细胞的分泌,该化学物质称为
 
,胰岛B细胞为反射弧的
 

(3)图示激素主要作用于
 
,其引起的主要代谢变化及产生生理反应是使血糖浓度
 
.与其拮抗的激素是
 

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同步练习册答案