如欲观察细胞减数分裂过程,可选用的材料是
A.马蛔虫受精卵 | B.成熟花粉粒 | C.小鼠睾丸 | D.叶芽 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患( )
A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 |
B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 |
C.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力 |
D.某些基因组已使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
建立种群数量变化的数学模型一般不需要
A.观察研究对象,提出问题,提出合理的假设 |
B.根据实验数据,用适当的数据表达式,对种群数量变化进行表达 |
C.通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正 |
D.进行对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
设玉米的果实由一对等位基因(完全显性)控制,用具有相对性状的甲、乙两株纯合子玉米杂交,F1果实的口味与甲的相同时,则甲为
A.显性性状个体 | B.隐性性状个体 |
C.母本 | D.父本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
豚鼠的黑毛对白毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配,一胎产下4仔,则4仔的表现型可能是
A.3只黑毛,一只白毛 | B.两只黑毛、两只白毛 |
C.4只都是黑毛 | D.除以上可能性外,还有其他可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关减数分裂的描述中,正确的是( )
A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对 |
B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 |
C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 |
D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是:( )
A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同 |
B.减数分裂第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数 |
C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同 |
D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
水稻草丛矮缩病是一种危害生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这属于生物多样性的( )
A.生态价值 | B.间接价值 | C.潜在价值 | D.直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
HIV病毒与变形虫的区别;蓝藻与菠菜细胞的本质区别分别是( )
A.有无细胞壁、有无遗传物质 |
B.有无细胞结构、有无核膜 |
C.有无核膜、有无细胞结构 |
D.有无核膜、有无细胞壁 |
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