名校课堂系列答案科目：高中生物 来源：2015届山东济南一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因自由组合定律的实质是（ ）
A．子二代性状的分离比为9：3：3：1
B．子二代出现与亲代性状不同的新类型
C．测交后代性状的分离比为1：1：1：1
D．进行减数分裂形成配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省高三第五次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
猫是有性生殖的生物，下列有关猫子代性状呈现多样性的说法，正确的是（ ）
A．胚胎发育过程中，非同源染色体进行了自由组合
B．受精过程中，卵细胞和精子结合具有随机性
C．双亲减数分裂形成配子时，进入每个配子中的染色体是随机的
D．同源染色体的姐妹染色单体进行交叉互换导致基因重组
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科目：高中生物 来源：2010年河南省郑州外国语学校高一下学期期中考试生物试题 题型：选择题
基因自由组合定律的实质为（ ）
A．子二代出现性状分离 B．子二代的性状分离比为9∶3∶3∶1
C．等位基因随着同源染色体的分开而分离
D．在杂合子进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上非等位基因自由组合
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科目：高中生物 来源：2010年江苏省苏州市高三上学期摸底考试生物试题 题型：综合题
（10分）下图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体
（1）果蝇体细胞中有________个染色体组，其中一个染色体组可以表示为________。
（2）图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了________________。
（3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是________________________。
（4）假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是________________________________。
（5）请在给定的圆圈内绘出Da的卵细胞形成过程中次级卵母细胞的模式图（减数第二次分裂中期），并注明染色体和其上的基因组成情况。
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科目：高中生物 来源：2010届上海市闵行区高三第三次模拟考试生物卷 题型：综合题
（9分）果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。右图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题：
（1）在减数分裂形成配子时，X、Y染色体彼此分离发生在第 次分裂。
（2）若在A段上有一基因“E”，则在C段同一位点可以找到基因 ；此区段一对基因的遗传遵循 定律。
（3）如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病几率为 ；如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病率为 。
（4）已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段。
实验步骤：①选用纯种果蝇做亲本，雌性亲本表现型为 ，雄性亲本表现型为 。②用亲本果蝇进行杂交。③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。
结果分析：若 ，则H、h基因位于 段。
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