精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】把人的红细胞分别置于0.9﹪食盐水、10﹪食盐水和清水中,结果是( )

A. 原状、质壁分离、质壁分离复原 B. 质壁分离、缩小、原状

C. 原状、缩小、胀破 D. 缩小、质壁分离 、质壁分离复原

【答案】C

【解析】

考查点有两个:1.人的红细胞没有细胞壁,不能发生质壁分离复原;2. 0.9﹪食盐水为生理盐水,可使细胞保持正常状态。

红细胞是动物细胞,无细胞壁,不会发生质壁分离。红细胞内液体与0.9%食盐水是等渗溶液,因而将红细胞放入

0.9%食盐水——水分进出红细胞平衡(维持原状);

10%食盐水——失水较多而使红细胞皱缩;

清水——红细胞吸收大量水而胀破(溶血现象)。

故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在完全显性的条件下,以下有关性状的叙述正确的是

A. 兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状

B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C. 纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子自交后代不会出现纯合子

D. 具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出的性状是显性性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经﹣肌接头”.下列叙述错误的是(  )

A.“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析,下列叙述中不能得到证实的是( )

A. 原生质层具有选择透过性 B. 溶质分子进出细胞的方式

C. 细胞液和周围溶液的关系 D. 细胞处于生活状态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传物质的说法,错误的是

①真核生物的遗传物质是DNA  ②原核生物的遗传物质是RNA 

③细胞核中的遗传物质是DNA  ④细胞质中的遗传物质是RNA

⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA

A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某野生动物种群数量超过环境容纳量(K值)后,其种群数量的变化趋势有如图的I、Ⅱ、Ⅲ三种可能性.下列相关叙述错误的是(  )

A.环境被破坏时环境容纳量下降,体现了环境的制约作用
B.a点出生率大于死亡率,c点死亡率大于出生率
C.三种可能性中,曲线工说明该种群栖息地的受破坏程度较轻
D.当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群应采取就地保护

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚,如图所示为相关反射弧示意图.
(1)图示反射弧中,a是 . 当兴奋达到b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为 . 当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是
(2)伤害性刺激产生的信号传到会形成痛觉,此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是
(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 , 直接促进对水的重吸收.
(4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是 . 未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是

A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C. 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNA

查看答案和解析>>

同步练习册答案