A. | 人体神经细胞与肝细胞的形态、结构和功能不同,其根本原因是细胞内的核糖体不同 | |
B. | M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中 | |
C. | 人体中的所有细胞均有核糖体,核糖体按照信使RNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链 | |
D. | 老年人细胞中不含有M2 |
分析 分析题图:图示为人体基因对性状控制过程示意图,其中①表示转录过程,主要在细胞核中进行;M1、M2是转录形成的mRNA,作为翻译的模板;②是翻译过程,在细胞质的核糖体上合成.
解答 解:A、人体神经细胞与肝细胞的形态、结构和功能不同,其根本原因是基因发生选择性表达的结果,A错误;
B、M1、M2体现了特定基因的选择性表达,不可能同时出现在同一个细胞中,B正确;
C、人体中的成熟的红细胞没有核糖体,C错误;
D、老年人细胞中含有M2,但其翻译合成的酪氨酸酶的活性降低,使黑色素的合成减少,进而导致白头发的出现,D错误;
故选:B.
点评 本题结合人体基因对性状控制过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译、细胞分化和基因突变等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各过程的名称及发生的场所;掌握细胞分化的实质;掌握基因突变发生的时期及实例.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答:
(1)图中涉及的遗传信息传递方向为 (以中心法则的形式表示)。
(2)翻译过程中,以 为模板,通过 发挥作用使该过程停止。
(3)mRNA是以图中的③为模板,在 的催化作用下,由4种游离的 依次连接形成的。
(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是 ,它所携带的小分子有机物可用于合成 。
(5)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用,该生物体表现出新的性状,原因是:基因中一个G—C对被A—T对替换,导致由此转录形成的mRNA上 个密码子发生改变,导致经翻译形成的④
中 发生相应改变。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有无成形的细胞核 | B. | 有无细胞壁 | ||
C. | 有无细胞结构 | D. | 有无遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PH不变,镁离子浓度不变 | B. | PH不变,镁离子浓度下降 | ||
C. | PH下降,镁离子浓度上升 | D. | PH上升,镁离子浓度上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期 | |
B. | 通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为$\frac{1}{4}$ | |
C. | 过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素 | |
D. | 与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显提高变异幅度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、蛋白质、脂质、糖类;O、C、H、N | B. | 蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H | ||
C. | 水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N | D. | 蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
B. | 发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代,属于不可遗传的变异 | |
C. | 基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中 | |
D. | 在减数分裂间期,果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对,这种变异属于染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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