图1为某植物在适宜的光照.CO2浓度环境中.在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线．回答下列问题:(注:有机物指葡萄糖.单位:mol)(1)40℃时光合速率等于(填“大于 .“等于或“小于 )呼吸速率．(2)若在20℃与37℃积累的有机物量相等.则37℃光合作用产生的有机物量大于(填“大于 .“等于或“小于 )20℃,若30℃时因某种原因部分气孔突然关� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．图1为某植物在适宜的光照、CO₂浓度环境中，在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线．回答下列问题：（注：有机物指葡萄糖，单位：mol）

（1）40℃时光合速率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率．
（2）若在20℃与37℃积累的有机物量相等，则37℃光合作用产生的有机物量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）20℃；若30℃时因某种原因部分气孔突然关闭，则三碳化合物的含量减少．
（3）从该植物的叶绿体中提取出色素并层析分离后得到4条色素带（如图2）．如果选取的是秋天发黄的叶片作为实验材料，则显著变化的色素带为3、4．（填编号）
（4）在40℃时，该植物叶肉细胞光合作用产生的氧气用于该细胞的呼吸作用时需穿过8层磷脂双分子层．

分析光照时植物既进行光合作用合成有机物，又进行呼吸作用分解有机物．只有光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物的量才会增加．净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．
据图分析：图1中，随着温度的升高，实线表示净光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图2中，1是胡萝卜素，2是叶黄素，3是叶绿素a，4是叶绿素b．

解答解：（1）曲线与横轴的交点即40℃表示光合作用与呼吸作用的速率相等．
（2）在20℃与37℃积累的有机物量相等，但30℃时呼吸作用速率较20℃时高，所以真正的光合作用速率大，光反应产生的[H]大于20℃；30℃时因某种原因部分气孔突然关闭，二氧化碳固定减少，三碳化合物合成量减少，但还原过程不变，因此三碳化合物含量减少．
（3）在色素提取过程中，没有加碳酸钙，叶绿素可能被破坏，即3、4色素带会变化，而1、2色素带不受影响．
（4）光和作用产生氧气的场所是叶绿体薄膜，进入线粒体用于呼吸作用的场所是线粒体基质，需穿过8层磷脂分子．
故答案为：
（1）等于
（2）大于减少
（3）3、4
（4）8

点评本题通过光合作用和呼吸作用的过程图解，让学生学会分析，考查学生的理解和分析能力．光合作用和呼吸作用是学习的重点和难点知识，学生在学习时可以结合图形进行记忆，结合表格进行分析比较．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师大附中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

关于ATP的描述，正确的是

A．ATP是生命活动的直接能源

B．它含有三个高能磷酸键

C．是生物的主要能源物质

D．ATP中髙能磷酸键储存能量多且很稳定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

18．

如图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图．回答下列各题：（[]填标号，横线填名称）
（1）表示植物细胞的是B图，判断的主要依据是有能够合成C₆H₁₂O₆的细胞器[4]叶绿体和以纤维素为主要成分构成的[][2]细胞壁．
（2）活细胞中的[9]线粒体能够被健那绿染液染成蓝绿色．
（3）性激素合成的“车间”是[8]内质网．
（4）核仁与某种RNA的形成和细胞器[11]核糖体的形成有关．
（5）细胞中的细胞膜、细胞器膜、核膜等生物膜在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

15．萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α淀粉酶和β淀粉酶．α淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下时迅速失活，而β淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活．
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、质量分数为5%的淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等．
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖梯度液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按下表所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．

试剂		麦芽糖标准液（mL）	蒸馏水（mL）	斐林试剂（mL）
试管号	1	0	2.0	2.0
	2	0.2	1.8	2.0
	3	0.6	1.4	2.0
	4	1.0	1.0	2.0
	5	1.4	X	2.0
	6	1.6	Y	2.0
	7	2.0	Z	2.0

步骤二：利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液．
步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL质量分数为5%的淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
步骤五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入到E、F试管中，然后向E、F试管中分别加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
结果分析：将E试管中的颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖的浓度，并计算出α淀粉酶催化效率．请回答下列有关问题．
（1）本实验的目的是测定小麦种子中α淀粉酶催化效率．
（2）步骤一的5～7号试管中加入蒸馏水的量（X、Y、Z）分别是0.6、0.4、0 （单位：mL）．
（3）实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖．
（4）请补全步骤五的做法．
（5）若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤三进行改变．

查看答案和解析>>