A. | 含氮碱基 | B. | 脱氧核糖 | C. | 磷酸 | D. | 脱氧核糖核苷酸 |
分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
解答 解:DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸根据所含碱基(A、T、G、C)的不同有四种.
故选:D.
点评 本题考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA在组成上的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态包括细胞质基质pH的相对稳定 | |
B. | 正常情况下,内环境的各种理化性质都保持在最适值不变 | |
C. | 人的体温会因年龄、性别、活动量等的不同而存在微小差异 | |
D. | 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞形态和功能各不相同 | |
B. | 个体发育过程中细胞的分裂,分化和凋亡对于生物体都具有积极意义 | |
C. | 细胞凋亡是生物体正常生长发育的基础 | |
D. | 多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分 | |
B. | 恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光 | |
C. | 萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉 | |
D. | 鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种生物体的一切生命活动不能离开水 | |
B. | 正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降 | |
C. | 核糖体中进行的化学反应有水的生成 | |
D. | 休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA | |
B. | 细胞学说揭示了细胞的统一性 | |
C. | 并不是所有细胞都能进行分裂和分化 | |
D. | 用健那绿给真核细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞内具有叶绿素,能进行光合作用,因此蓝藻是自养生物 | |
B. | 河面长出水华的原因主要是水域富营养化,蓝藻大量繁殖而造成的 | |
C. | 发菜属于蓝藻 | |
D. | 蓝藻具有细胞壁、鞭毛、核糖体、细胞核等结构 |
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