A、0 | B、25% |
C、50% | D、75% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、作为蔬菜食用 |
B、抑制杂草生长 |
C、固定氮肥,增进土壤肥力 |
D、增加生物种类,以维持生态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、③④ | C、①② | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、拍摄的人口腔上皮细胞显微照片是构建了细胞的物理模型 |
B、模型只能对生物问题进行定性描述,而不能进行定量描述 |
C、细胞膜的流动镶嵌模型和“蛋白质-脂质-蛋白质”三层结构模型共同点都认为蛋白质在脂质两侧均匀分布 |
D、“J”型曲线和“S”型曲线是对种群数量增长构建的一种数学模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜蛋白分布在膜的内外表面 |
B、膜蛋白的结构均是α-螺旋的球形蛋白 |
C、除去膜外在蛋白,膜结构和功能不改变 |
D、除去膜内在蛋白则伴有膜结构的破坏 |
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