A、父亲→儿子 |
B、母亲→女儿 |
C、父亲→女儿 |
D、母亲→儿子 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、把两个植物体的优良性状集中到杂种植株上 |
B、获得杂种植株 |
C、克服远源杂交不亲和的障碍 |
D、只是实现原生质体的融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 待鉴定物质 | 鉴定试剂 | 实验现象 |
A | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 橘黄色 |
B | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 红色 |
C | DNA | 甲基绿 | 绿色 |
D | RNA | 派洛宁 | 蓝色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察研究对象,提出问题,提出合理的假设 |
B、根据实验数据,用适当的数据表达式,对种群数量变化进行表达 |
C、通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正 |
D、进行对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③④ | B、①③ | C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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