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人类中有一种抗体如不能产生或减少,会导致对病菌的抵抗力降低,控制这种病的隐性基因位于X染色体上,其隐性基因在亲子代之间的传递不可能是(  )
A、父亲→儿子
B、母亲→女儿
C、父亲→女儿
D、母亲→儿子
考点:伴性遗传
专题:
分析:常见的几种遗传病及特点:
1、伴X染色体隐性遗传病:红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型). 
发病特点①男患者多于女患者; ②男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传).
2、伴X染色体显性遗传病:抗维生素D性佝偻病 发病特点:女患者多于男患者.
解答: 解:A、已知抗体不能产生或减少导致的疾病为伴X隐性遗传.父亲X染色体上若有这种基因不会传给儿子,因为儿子只能从父亲这儿得到Y染色体,A正确;
B、女儿的两条X染色体一条来自于父亲,一条来自于母亲,所以女儿可以从母亲那儿获得致病基因,B错误;
C、父亲X染色体上若有这种基因不会传给儿子,但可以传给女儿,因为男性的XY中的X传给女儿,Y则传给儿子,C错误;
D、儿子的X染色体一般只能来自于母亲,而从父亲那得到的是Y,所以母亲X染色体上若有这种基因会传给儿子,D错误.
故选:A.
点评:本题考查伴性遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在玫瑰精油的提取过程中,进行冷凝的目的是(  )
A、将芳香油变成液态便于回收
B、操作方便
C、防止容器受热不均而炸裂
D、提高含油量

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体细胞杂交的目的中错误的是(  )
A、把两个植物体的优良性状集中到杂种植株上
B、获得杂种植株
C、克服远源杂交不亲和的障碍
D、只是实现原生质体的融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

能缓解全球温室效应危机的措施是(  )
A、营造森林绿地
B、种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物
C、采用无氟制冷剂
D、收取排污费,限令整改

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为通过花药培养月季花粉植株的一种途径.请回答下列相关问题.

(1)选择花药时,一般要通过
 
来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期,一般来说,在
 
期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,通常选择
 
的花蕾,花药培养成功率最高.
(2)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成
 
,再将其诱导分化成植株.
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌.若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
 
指示剂培养几种细菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入
 
染料,培养几种细菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌.在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,应采取的措施是
 
,观察结果,如果
 
,说明培养基制备成功,否则需要重新制备.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中叙述全部正确的有(  )
选项待鉴定物质鉴定试剂实验现象
A蛋白质双缩脲试剂橘黄色
B脂肪苏丹Ⅲ红色
CDNA甲基绿     绿色
DRNA派洛宁    蓝色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

建立种群数量变化的数学模型一般不需要(  )
A、观察研究对象,提出问题,提出合理的假设
B、根据实验数据,用适当的数据表达式,对种群数量变化进行表达
C、通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正
D、进行对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系.下列说法正确的是(  )
①由a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性
②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快了变异频率
③d是符合人们生产要求的变异类型
④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异只有基因突变.
A、③④B、①③C、②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传基因主要依靠指导蛋白质合成来表达,这一过程需要核糖核酸(RNA)来传递信息,而蛋白质合成的搬运工是tRNA,“组装工人”则是核糖体.如图是基因指导蛋白质合成的过程示意图,请分析回答下列问题:
(1)从图中可以看出,在细胞核内以DNA为模板转录形成三种RNA,其中②是
 

(2)当人体受到病原体入侵后,就刺激人体有关细胞内的抗体基因转录①,①形成后通过
 
进入细胞质,在细胞质内控制合成抗体蛋白,
 
上携带的遗传信息通过⑤进行准确表达,其简要过程是:
 

(3)若形成①的DNA区段有100个碱基对,则可控制合成的多肽链上最多含有氨基酸
 
个.
(4)某病菌导致基因信息不再被转送至身体的各个部分,组织会因不能被更新而死亡.这正是发生在一些病菌中毒过程中的现象,造成中毒的原因很可能是因为毒素中断了
 
(填数字)过程.

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